Pratique du Shadowing: English in a Minute: To Pan Out - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

Cette vidéo contient 14 phrases et 119 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 0:53. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 134 mots par minute, confortable pour le shadowing. Seuls 81 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.

Vocabulaire clé de cette vidéo

13 mots moins courants de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :

• pan /pæn/ (nom) — poêle. A wide, flat receptacle used around the house, especially for cooking.
• phrase /ˈfɹeɪ̯z/ (nom) — expression. A short written or spoken expression.
• ton /tʌn/ (nom) — tonne. The short ton of 2000 pounds (about 907 kg), 20 hundredweights of 100 pounds avoirdupois each.
• restriction /ɹɪˈstɹɪkʃən/ (nom) — restriction. The act of restricting, or the state of being restricted.
• flow /ˈfloʊ̯/ (verbe) — couler. To move as a fluid from one position to another.
• cook /kʊk/ (verbe) — cuisiner, cuire or faire cuire. To prepare food for eating, typically by heating it, combining it with other ingredients, seasoning it, preparing it for serving, etc.
• suppose /səˈpoʊz/ (verbe) — supposer, imaginer. To take for granted; to conclude, with less than absolute supporting data; to believe.
• travel /ˈtɹævəl/ (verbe) — voyager. To be on a journey, often for pleasure or business and with luggage; to go from one place to another.
• welcome /ˈwɛl.kəm/ — bienvenue. Greeting given upon someone's arrival.
• search /sɝt͡ʃ/ (verbe) — chercher, fouiller. To look in (a place) for something.
• spring /ˈspɹɪŋ/ (nom) — printemps. An act of springing: a leap, a jump.
• dinner /ˈdɪnɚ/ (nom) — dîner, souper (Cajun). The main meal of the day, often eaten in the evening.
• develop /dɪˈvɛl.əp/ (verbe) — se développer, développer. To change with a specific direction, progress.

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 4 contractions et formes réduites, comme doesn't, don't, I'll. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

Comment s’entraîner avec cette vidéo

1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme pan, phrase, ton.

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :