Pratique du Shadowing: GLOW UP WITH ME FOR COLLEGE!! - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « GLOW UP WITH ME FOR COLLEGE!! ». Cette vidéo contient 577 phrases et 6241 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 37:35. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 166 mots par minute, proche d’une conversation courante. Seuls 81 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| lash nom | /læʃ/ | lanière |
| nail nom | /neɪl/ | ongle |
| glue nom | /ɡlu/ | colle |
| glow verbe | /ɡloʊ/ | briller, luire |
| tomato nom | /təˈmeɪ.toʊ/ | tomate |
| cluster nom | /ˈklʌstɚ/ | groupe |
| pasta nom | /ˈpɑ.stə/ | pâtes, pâtes alimentaires |
| garlic nom | /ˈɡɑɹlɪk/ | ail |
| gosh | /ɡɑːʃ/ | bon sang |
| feta nom | /ˈfɛtə/ | feta |
| oven nom | /ˈʌ.vn̩/ | four |
| blush nom | /ˈblʌʃ/ | rougeur |
| mask nom | /mæsk/ | masque |
| pumpkin nom | /ˈpʌm(p).kɪn/ | citrouille |
| cherry nom | /ˈt͡ʃɛɹi/ | cerise, griotte |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| break out verbe | s'échapper, s’évader | |
| put away verbe | ranger | |
| try out verbe | essayer, expérimenter | |
| go away verbe | partir, s'en aller | |
| go out verbe | sortir | |
| wake up verbe | /ˌweɪk ˈʌp/ | se réveiller |
| calm down verbe | se calmer, s'apaiser | |
| clean up verbe | nettoyer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Why you won't eat it, though?
- Why you won't eat the food, though?
- Can you stop and try and eat it?
- Why won't you eat the food, sticker?
- What is going on with my face right now?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | i've been feeling · i've been seeing · i've been running |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | haven't gotten · i've been · I've never heard |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is made · is cleaned · is bloated |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the best · the worst · the most important |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 284 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, gonna. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: therapeutic /ˌθɛɹ.əˈpjuː.tɪk/, breathe /bɹiːð/
- Les sons « sh » et « zh »: lash /læʃ/, gosh /ɡɑːʃ/, blush /ˈblʌʃ/, sensation /sɛnˈseɪʃən/, chic /ʃik/
- Mots longs — placez bien l’accent: genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/, transformation /ˌtɹæns.fɔɹˈmeɪ.ʃən/, ingredient /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/, therapeutic /ˌθɛɹ.əˈpjuː.tɪk/, uncomfortable /ʌnˈkʌm.fɚ.tə.bl̩/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: heck /hɛk/, haul /hɔl/, halfway /ˌhæfˈweɪ/, homework /ˈhoʊmˌwɝk/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: cherry /ˈt͡ʃɛɹi/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/, sponge /spʌnd͡ʒ/, allergic /əˈlɝ.d͡ʒɪk/, clutch /ˈklʌt͡ʃ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: garlic /ˈɡɑɹlɪk/, cherry /ˈt͡ʃɛɹi/, crusty /ˈkɹʌsti/, grocery /ˈɡɹəʊ.s(ə.)ɹi/, redo /ɹiˈduː/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme lash, nail, glue.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











