Pratique du Shadowing: College Week in my Life DURING MIDTERM SEASON! study routine + film school classes at USC - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « College Week in my Life DURING MIDTERM SEASON! study routine + film school classes at USC ». Cette vidéo contient 371 phrases et 4245 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 19:46. Le locuteur parle vite, environ 215 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| lecture nom | /ˈlɛk.t͡ʃə/ | conférence, cours magistral |
| midterm adjectif | /ˈmɪdˌtɚm/ | mi-mandat, mi-session |
| printer nom | /ˈpɹɪntɚ/ | imprimeur, imprimeuse |
| vlog nom | /ˈvlɑɡ/ | vlog, vlogue |
| caffeine nom | /ˈkæfiːn/ | caféine |
| mentor nom | /ˈmɛn.tɔː/ | mentor |
| iconic adjectif | /aɪˈkɑnɪk/ | iconique |
| latte nom | /ˈlɑ.teɪ/ | café au lait |
| nostalgic adjectif | nostalgique | |
| cartridge nom | /ˈkɑɹtɹɪd͡ʒ/ | cartouche |
| basement nom | /ˈbeɪsmənt/ | sous-sol, cave |
| carbohydrate nom | /kɑɹboʊˈhaɪdɹeɪt/ | glucide |
| kinematic adjectif | /kɪn.əˈmæt.ɪk/ | cinématique |
| preposition nom | /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/ | préposition |
| tote nom | /toʊt/ | tote bag |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| open up verbe | ouvrir | |
| sit down verbe | s'asseoir | |
| wake up verbe | /ˌweɪk ˈʌp/ | se réveiller |
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| come together verbe | /ˈkʌm tʊˈɡɛðɚ/ | affluer, s’assembler |
| come up verbe | se montrer, sortir du bois | |
| come up with verbe | inventer, imaginer | |
| lock up verbe | /ˌlɒk ˈʌp/ | enfermer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I'm really processing everything in real time.
- Hi, could you help me out?
- I'm going to turn it on.
- I'm gonna get there early.
- I don't think anybody's in there, but let's see.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | have been laying · We've been watching · have been supporting |
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | if i make a small noise i'll be · If you buy the refills, you'll get |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've printed · have left · i've just had |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | be done · are charged · they've been staffed |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 145 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, gonna. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: thesis /ˈθisɪs/, thorough /ˈθʌɹoʊ/
- Les sons « sh » et « zh »: preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/, blush /ˈblʌʃ/, relaxation /rᵻˌlækˈseɪ.ʃən/, gosh /ɡɑːʃ/, graduation /ˌɡɹæd͡ʒuˈeɪʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: carbohydrate /kɑɹboʊˈhaɪdɹeɪt/, kinematic /kɪn.əˈmæt.ɪk/, preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/, approachable /əˈpɹəʊ.t͡ʃə.bəl/, dormitory /ˈdɔɹ.mɪˌtɔɹ.i/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: carbohydrate /kɑɹboʊˈhaɪdɹeɪt/, heck /hɛk/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: lecture /ˈlɛk.t͡ʃə/, cartridge /ˈkɑɹtɹɪd͡ʒ/, approachable /əˈpɹəʊ.t͡ʃə.bəl/, chili /ˈt͡ʃɪli/, chop /t͡ʃɑp/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: printer /ˈpɹɪntɚ/, cartridge /ˈkɑɹtɹɪd͡ʒ/, carbohydrate /kɑɹboʊˈhaɪdɹeɪt/, preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/, subscribe /səbˈskɹaɪb/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme lecture, midterm, printer.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.














