Pratique du Shadowing: Our Crazy Morning Routine | Easy English Listening Practice | A2 Level - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « Our Crazy Morning Routine ». Les mots qui reviennent le plus souvent : mom, Leo, Nova, dad, breakfast. Cette vidéo contient 239 phrases et 1311 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 10:09. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 129 mots par minute, confortable pour le shadowing. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| sweetheart nom | /ˈswiːtˌhɑːt/ | chéri |
| honey nom | /ˈhʌni/ | miel |
| juice nom | /d͡ʒuːs/ | jus |
| outfit nom | /ˈaʊtfɪt/ | complet, costume |
| tomato nom | /təˈmeɪ.toʊ/ | tomate |
| lettuce nom | /ˈlɛt.ɪs/ | laitue |
| delicious adjectif | /dɪˈlɪ.ʃəs/ | délicieux, savoureux |
| shoe nom | /ˈʃu/ | chaussure, soulier |
| brush nom | /bɹʌʃ/ | brosse |
| safely adverbe | /ˈseɪfli/ | prudemment |
| pants nom | /pænts/ | pantalon |
| wash verbe | /wɑʃ/ | laver |
| hungry adjectif | /ˈhʌŋ.ɡɹi/ | affamé, avoir faim |
| muscle nom | /ˈmʌs.əl/ | muscle |
| flower nom | /ˈfloʊɚ/ | fleur |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| wake up verbe | /ˌweɪk ˈʌp/ | se réveiller |
| get up verbe | se lever |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Mom, can I sleep a little longer, please?
- Mom, could you please help me?
- Where are my school shoes?
- Could you please feed the cat before we leave?
- Are you still waiting for your food?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | Have you packed · I've looked |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | we're coming · you're telling · are you doing |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | you'll be · I'll get · I'll go |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | It's going to be · are you going to do · We're going to brush |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 62 contractions et formes réduites, comme I'm, I'll, you'll. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: thoughtful /ˈθɔːtfəl/, thirsty /ˈθɝs.ti/, toothpaste /ˈtuθpeɪst/
- Les sons « sh » et « zh »: delicious /dɪˈlɪ.ʃəs/, shoe /ˈʃu/, brush /bɹʌʃ/, wash /wɑʃ/, dish /dɪʃ/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: sweetheart /ˈswiːtˌhɑːt/, honey /ˈhʌni/, hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: juice /d͡ʒuːs/, sandwich /ˈsæn(d).wɪd͡ʒ/, juicy /ˈd͡ʒuːsi/, refrigerator /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: brush /bɹʌʃ/, grocery /ˈɡɹəʊ.s(ə.)ɹi/, hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, remind /ɹəˈmaɪnd/, uniform /ˈjunɪˌfɔɹm/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme sweetheart, honey, juice.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.












