Pratique du Shadowing: Peer Pressure Interview - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Choisissez un mode d'entraînement
Chaque mode ouvre une salle d'entraînement en plein écran.
Télécharger l'application
Tout pour parler couramment
Vidéo recommandée
B1Social Pressure #learning
B2Billie Eilish On Mental Health & Friendship | Ad Council
B1Mindful Parenting with Popexpert's Shauna Shapiro and Chris White
B1I Don’t Care What Others Think. Best Decision I’ve Ever Made at 86 | Sandra Hart
B2can you relate to my knee-jerk reaction? 😅
B2Cancel culture, mental health & social media | A Conversation With Guest Dr. Jess Clemons - Part II
B1Scene 8 – After the Heat (Part 2)
B1Improve Your Speaking | Shadowing Practice with Eric Nam
B1What is Peer Pressure: A Kid Friendly Explanation on the Influence of Others
B1Should parents give their children more freedom?
B1Why Mental Strength Looks Different...
B2How not to feel frightened about giving birth || Hypnobirthing
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « Peer Pressure Interview ». Cette vidéo contient 18 phrases et 228 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:22. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 166 mots par minute, proche d’une conversation courante. 88 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre. 3 de ses 18 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| peer nom | /pɪɹ/ | pair, pareil (pareille f) |
| anxiety nom | /æŋˈzaɪ.əti/ | anxiété, inquiétude |
| nurse nom | /nɝs/ | infirmière, infirmier |
| fence nom | /fɛns/ | clôture, cloison |
| comfortable adjectif | /ˈkʌm(p)f.tə.bəl/ | confortable |
| emotional adjectif | /ɪˈmoʊʃənəl/ | émotionnel |
| personally adverbe | /ˈpɜː.sə.nə.li/ | personnellement |
| tool nom | /tul/ | outil |
| wise adjectif | /waɪz/ | sage |
| battle nom | /ˈbætl̩/ | lutte, bataille |
| physical nom | /ˈfɪz.ɪ.kəl/ | visite médicale, check-up |
| choose verbe | /t͡ʃuːz/ | choisir |
| push verbe | /pʊʃ/ | pousser |
| balance nom | /ˈbæləns/ | contrepoids |
| reaction nom | /ɹiˈækʃən/ | réaction |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What are your thoughts on peer pressure?
- Do you have any personal experiences?
- What can you do?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | be balanced · can be started |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the best |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | They're battling |
Prononciation à surveiller
- Les sons « sh » et « zh »: emotional /ɪˈmoʊʃənəl/, push /pʊʃ/, reaction /ɹiˈækʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: anxiety /æŋˈzaɪ.əti/, internally /ɪnˈtɜːnəli/, emotional /ɪˈmoʊʃənəl/, personally /ˈpɜː.sə.nə.li/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: peer /pɪɹ/, reaction /ɹiˈækʃən/, sport /spoɹt/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme peer, anxiety, nurse.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.