Pratique du Shadowing: Sources of Light - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Création de la leçon...
1
As the sun sets at night, it can get pretty dark.
2
The sun helps us to see during the day.
3
It is a source of the light.
4
Sources of light are things that produce light on their own.
5
At night time, we have to use sources of light other than the sun to see.
6
We use light bulbs, headlights, flashlights, televisions and even fire.
7
These are all sources of light because they produce light on their own.
8
What are some other sources of light we can find in nature?
9
Lightning is a source of light that causes bright flashes of light during a thunderstorm.
10
Bye.
11
The stars at night are also a source of light.
12
The moon can shine brightly in the night sky, but it is not a source of light.
13
Its light comes from the sun shining on it.
14
It doesn't produce light of its own.
15
What other sources of light can you see here?
16
I hope this video brightened your day.
17
See you next time!
18
Music.
19
Don't forget to subscribe!
📺 Même chaîne
C1337
What Causes Tides?
University StudentsWorking Adults
B1100
Pollination in a Minute
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B23
Types of Levers
TOEFL PrepHigh School StudentsUniversity Students
B12
Bulbs Arranged in Parallel – Brightness of Bulbs
TOEFL PrepHigh School StudentsUniversity Students
A22
Importance of Farms
KidsTeensDaily Conversation
B23
Can You Define Energy?
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B14
Earth Water Sources – Streams and Rivers
High School StudentsUniversity Students
B1Simple Machines – Screws
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B12
All About Mosses
High School StudentsUniversity Students
B12
Continental Climates
High School StudentsUniversity Students
B26
Energy Transformations
TOEFL PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
C14
Mosquito Life Cycle and Disease Prevention
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B14
Electricity Production – Burning Fossil Fuels
University Students
B18
Using Rocks and Minerals
High School StudentsUniversity Students
B11
Interactions in Ecosystems – Wetlands
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B11
Temperate Climates
High School StudentsUniversity Students
A22
Sound, Vibrations and Sound Waves
KidsTeensDaily Conversation
C16
The Earth's Atmosphere
University Students
B14
All About Magnets
High School StudentsUniversity Students
B13
Electricity – Sources and Uses
TOEFL PrepHigh School StudentsUniversity Students
✨ Vidéo recommandée
A23
16 phrases
Heat and Light from the Sun
KidsTeensHigh School Students
A22
23 phrases
A World Without... Night
KidsTeensDaily Conversation
A22
27 phrases
Types of Caves for Kids - How Caves are Formed for Children - FreeSchool
KidsTeens
A22
40 phrases
Shadow | Science for Kids
KidsTeensHigh School Students
A21
160 phrases
Oxford Read and Discover Level 3 – Your Five Senses - Read along with highlighted text
KidsTeensDaily Conversation
A22
33 phrases
Renewable Energy Sources - Types of Energy for Kids
KidsTeensDaily Conversation
A26
15 phrases
How does a Light Bulb Glow? + more videos | #aumsum #kids #science #education #children
KidsTeensDaily Conversation
A21
118 phrases
(Oxford RnD - Level 2) Sunny and Rainy
KidsTeensDaily Conversation
A27 phrases
Video
KidsTeensDaily Conversation
A21
108 phrases
Unit 9 The Blue Sky
KidsTeensDaily Conversation
A23
9 phrases
Day or Night
KidsTeensDaily Conversation
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « Sources of Light ». Les mots qui reviennent le plus souvent : source, sun, produce. Cette vidéo contient 19 phrases et 173 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:39. Le locuteur parle lentement, environ 105 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 88 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
13 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| shine verbe | /ʃaɪn/ | briller, luire |
| flash verbe | /flæʃ/ | clignoter |
| lightning nom | /ˈlaɪt.nɪŋ/ | éclair, éloise |
| subscribe verbe | /səbˈskɹaɪb/ | abonner, s'abonner |
| bulb nom | /ˈbʌlb/ | bulbe |
| brightly adverbe | /ˈbɹaɪtli/ | clairement, précisément |
| flashlight nom | /ˈflæʃˌlaɪt/ | lampe de poche, lampe torche |
| thunderstorm nom | /ˈθʌn.dɚˌstɔɹm/ | orage |
| bright adjectif | /ˈbɹaɪ̯t/ | brillant, clair |
| produce verbe | /pɹəˈd͡ʒuːs/ | produire |
| nature nom | /ˈneɪ̯.t͡ʃəɹ/ | nature |
| television nom | /ˈtɛlɪˌvɪʒən/ | télévision, télé |
| moon nom | /mun/ | lune |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Obligation : must / have to / need to dire qu’une chose est nécessaire | have to use |
Prononciation à surveiller
- Les sons « sh » et « zh »: shine /ʃaɪn/, flash /flæʃ/, flashlight /ˈflæʃˌlaɪt/, television /ˈtɛlɪˌvɪʒən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: produce /pɹəˈd͡ʒuːs/, nature /ˈneɪ̯.t͡ʃəɹ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: subscribe /səbˈskɹaɪb/, brighten /ˈbɹaɪtən/, brightly /ˈbɹaɪtli/, thunderstorm /ˈθʌn.dɚˌstɔɹm/, bright /ˈbɹaɪ̯t/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme shine, flash, lightning.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.