Pratique du Shadowing: Stuck In The Snow!!❄️🐵 🐵 Full Episodes | Curious George - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A1 s’appuie sur la vidéo « Stuck In The Snow!!❄️🐵 🐵 Full Episodes ». Les mots qui reviennent le plus souvent : George, monkey, snow, sickles, banana. Cette vidéo contient 268 phrases et 1707 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 22:28. Le locuteur parle lentement, environ 76 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| monkey nom | /ˈmʌŋki/ | singe, guenon |
| ski nom | /skiː/ | ski |
| banana nom | /bəˈnænə/ | banane, bananier |
| lemon nom | /ˈlɛmən/ | citron |
| cocoa nom | /ˈkəʊ.kəʊ/ | cacao |
| package nom | /ˈpæk.ɪd͡ʒ/ | paquet, paquetage |
| oven nom | /ˈʌ.vn̩/ | four |
| diagram nom | /ˈdaɪ.ə.ɡɹæm/ | diagramme, schéma |
| earn verbe | /ɝn/ | gagner |
| climb verbe | /ˈklaɪ̯m/ | grimper, monter |
| boot nom | /but/ | botte, bottine |
| cherry nom | /ˈt͡ʃɛɹi/ | cerise, griotte |
| freeze verbe | /ˈfɹiːz/ | geler, glacer |
| colorful adjectif | /ˈkʌl.əɹ.fl̩/ | coloré |
| pyramid nom | /ˈpɪɹ.ə.mɪd/ | pyramide |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| get back verbe | retourner |
| get out verbe | sortir |
| back down verbe | baisser d'un ton |
| back up verbe | reculer |
| come back verbe | revenir |
| come up with verbe | inventer, imaginer |
| finish off verbe | achever |
| get up verbe | se lever |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Hey, why don't you play while I make hot cocoa?
- Think you can handle that big hill?
- Then how do you get home?
- George, can we please talk about this later?
- We're not eating sweets, remember?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've ever had · I've never had |
| Passé continu was/were + -ing — une action en cours à un moment du passé | was making · was getting · was wondering |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the most fun · the sweetest · the best |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | I'm heading · I'm walking · I'm baking |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 67 contractions et formes réduites, comme I'm, can't, didn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: unusual /ʌnˈjuːʒ(u)əl/, delicious /dɪˈlɪ.ʃəs/, chef /ʃɛf/, dish /dɪʃ/, unusually /ʌnˈjuːʒuəli/
- Mots longs — placez bien l’accent: unusual /ʌnˈjuːʒ(u)əl/, importantly /ɪmˈpɔɹ.tənt.li/, unusually /ʌnˈjuːʒuəli/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: helpful /ˈhɛlp.fl̩/, honey /ˈhʌni/, downhill /ˌdaʊnˈhɪl/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: package /ˈpæk.ɪd͡ʒ/, cherry /ˈt͡ʃɛɹi/, itch /ɪt͡ʃ/, joyous /ˈd͡ʒɔɪəs/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: diagram /ˈdaɪ.ə.ɡɹæm/, cherry /ˈt͡ʃɛɹi/, freeze /ˈfɹiːz/, colorful /ˈkʌl.əɹ.fl̩/, pyramid /ˈpɪɹ.ə.mɪd/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme monkey, ski, banana.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.


















