Pratique du Shadowing: TBT part 1 section 1 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « TBT part 1 section 1 ». Cette vidéo contient 402 phrases et 4810 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 29:33. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 163 mots par minute, proche d’une conversation courante. Seuls 80 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| thief nom | /ˈθiːf/ | voleur, voleuse |
| cigarette nom | /ˈsɪɡəɹɛt/ | cigarette |
| bury verbe | /ˈbɛɹi/ | enterrer |
| adopt verbe | /əˈdɑpt/ | adopter |
| gravedigger nom | /ˈɡɹeɪvˌdɪɡ.əɹ/ | fossoyeur |
| sock nom | /sɑk/ | chaussette, bas |
| quietly adverbe | /ˈkwaɪ.ɪt.li/ | paisablement, tranquillement |
| cling verbe | /ˈklɪŋ/ | accrocher, s'accrocher |
| hurl verbe | /hɝl/ | projeter |
| illustrious adjectif | /ɪˈlʌs.tɹi.əs/ | illustre |
| nameless adjectif | sans nom, innomé | |
| shiver verbe | /ˈʃɪvɚ/ | frissonner |
| spurt verbe | /spɜɹt/ | gicler |
| suitcase nom | /ˈsutkeɪs/ | valise |
| blond adjectif | /blɑnd/ | blond |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| come back verbe | revenir | |
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| end up verbe | se terminer, se finir | |
| get through verbe | /ɡɛt ˈθɹu/ | franchir |
| give up verbe | se rendre | |
| grow up verbe | grandir | |
| look back verbe | se remémorer | |
| look out verbe | prendre garde |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- If you can't imagine it, think clumsy silence.
- What's wrong with this child?
- What did you call your real mother?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is packed · be given · was forced |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | you've been informed · i've looked · have suspected |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | face, which was · man who did · woman who tried |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 64 contractions et formes réduites, comme couldn't, wasn't, gonna. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: thief /ˈθiːf/, filthy /ˈfɪlθi/
- Les sons « sh » et « zh »: shiver /ˈʃɪvɚ/, washroom /ˈwɒʃrʊm/, shelf /ʃɛlf/, observation /ˌɑbzɚˈveɪʃn̩/
- Mots longs — placez bien l’accent: cemetery /ˈsɛm.ɪˌtɛɹ.i/, illustrious /ɪˈlʌs.tɹi.əs/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/, uncomfortable /ʌnˈkʌm.fɚ.tə.bl̩/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hurl /hɝl/, heal /ˈhiːl/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/, gentle /ˈd͡ʒɛntl̩/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: cigarette /ˈsɪɡəɹɛt/, bury /ˈbɛɹi/, cemetery /ˈsɛm.ɪˌtɛɹ.i/, gravedigger /ˈɡɹeɪvˌdɪɡ.əɹ/, illustrious /ɪˈlʌs.tɹi.əs/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme thief, cigarette, bury.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.










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