シャドーイング練習: Bài mẫu Speaking part 1+2+3 cùng ICOACH - 動画で英語スピーキングを学ぶ
練習モードを選ぶ
各モードは全画面の練習ルームで開きます。
12 文
文が短すぎたり長すぎる場合は、Editをタップして調整してください。
1
Is your city a good place for young people?
2
Yes, I think it is, mainly because there are many educational institutions, job opportunities, and social activities.
3
Young people can meet different kinds of people and gain new experiences quite easily.
4
This environment can be very helpful for personal and professional development.
5
What problems do cities usually have?
6
One common problem is traffic congestion, especially during peak hours.
7
Pollution and the high cost of living are also major concerns in many large cities.
8
These issues can affect people's quality of life if they are not managed properly.
9
Do you think cities are stressful places to live?
10
In some ways, yes, because the pace of life is often fast and competitive.
11
People may feel pressure from work, finances, or crowded environments.
12
However, many people still choose to live in cities because of the opportunities and convenience they offer.
アプリをダウンロード
流暢に話すために必要なすべて
AI発音採点文ごとに採点
IPA練習すべての音をマスター
単語学習自分の単語帳を作る
単語ゲーム遊びながら覚える
同じチャンネル
FOR YOU
おすすめ動画
このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「Bài mẫu Speaking part 1+2+3 cùng ICOACH」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が12文、単語が146語あります。 音声の長さは0:56です。 話す速さは1分あたり約156語で、日常会話に近い自然なペースです。 全12文のうち3文が疑問文なので、疑問文のイントネーションや短い受け答えの練習に向いています。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語13語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| helpful 形容詞 | /ˈhɛlp.fl̩/ | 役に立つ, 有用 |
| institution 名詞 | /ˌɪn.stɪˈtʃuː.ʃən/ | 制度 |
| pace 名詞 | /peɪs/ | 歩幅 |
| pollution 名詞 | /pəˈluʃən/ | 汚染 |
| convenience 名詞 | /kənˈvinjəns/ | 便宜, 便利 |
| concern 名詞 | /kənˈsɝn/ | 注意事項, 題目 |
| finance 名詞 | /fɪˈnæns/ | 財政, 金融 |
| properly 副詞 | /ˈpɹɑpɚli/ | 適切に |
| educational 形容詞 | /ˌɛd͡ʒ.əˈkeɪ.ʃə.nəl/ | 教育上の |
| mainly 副詞 | /ˈmeɪnli/ | おもに, 主に |
| affect 動詞 | /əˈfɛkt/ | 感動させる |
| manage 動詞 | /ˈmæn.ɪd͡ʒ/ | 管理する |
| peak 名詞 | /piːk/ | 頂点, 尖頭 |
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | are not managed |
注意したい発音
- 「sh」と「zh」の音: institution /ˌɪn.stɪˈtʃuː.ʃən/, pollution /pəˈluʃən/, educational /ˌɛd͡ʒ.əˈkeɪ.ʃə.nəl/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): institution /ˌɪn.stɪˈtʃuː.ʃən/, educational /ˌɛd͡ʒ.əˈkeɪ.ʃə.nəl/, competitive /kəmˈpɛt.ɪ.tɪv/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: stressful /ˈstɹɛsfəl/, properly /ˈpɹɑpɚli/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: convenience /kənˈvinjəns/, competitive /kəmˈpɛt.ɪ.tɪv/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: helpful /ˈhɛlp.fl̩/, stressful /ˈstɹɛsfəl/, finance /fɪˈnæns/, affect /əˈfɛkt/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。helpful, institution, paceなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。






























