シャドーイング練習: ENGLISH 6-UNIT 1- LISTENING - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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Unit 1.
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My New School.
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Page 13.
4
Skills 2.
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Listening.
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Activity 1.
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Janet, a student at Palmer School in America, is talking about her school.
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Guess the answers to these questions.
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Listen to the talk and check your guesses.
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Hi, my name's Janet.
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I'm 11 years old.
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I'm now in Year 6 at Palmer School.
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I like it here.
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My classmates are friendly.
15
The teachers at my school are nice and very helpful.
16
And my favourite teacher is Mrs Smith.
17
She teaches us maths.
18
I have two hours to study Vietnamese every week.
19
I usually do my homework in the library.
20
We wear our uniforms every day, but today we aren't.
21
We're going to have a biology lesson on a farm.
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このA2レベルのスピーキングレッスンは、動画「ENGLISH 6-UNIT 1- LISTENING」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が21文、単語が115語あります。 音声の長さは1:06です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約104語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| lesson 名詞 | /ˈlɛs.ən/ | 授業, 学科 |
| helpful 形容詞 | /ˈhɛlp.fl̩/ | 役に立つ, 有用 |
| skill 名詞 | /skɪl/ | 腕, 技 |
| uniform 名詞 | /ˈjunɪˌfɔɹm/ | 制服, ユニフォーム |
| biology 名詞 | /baɪˈɑ.lə.d͡ʒi/ | 生物学 |
| mathematics 名詞 | /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/ | 数学 |
| homework 名詞 | /ˈhoʊmˌwɝk/ | 宿題, 課題 |
| classmate 名詞 | /ˈklæs.meɪt/ | 同級生, 級友 |
| teach 動詞 | /ˈtiːt͡ʃ/ | 教える |
| friendly 形容詞 | /ˈfɹɛnd.li/ | 親切な, 友好的な |
| favourite 形容詞 | /ˈfeɪv.ɹɪt/ | お気に入りの, 最も好きな |
| teacher 名詞 | /ˈti.t͡ʃɚ/ | 先生, 教師 |
| unit 名詞 | /ˈjuː.nɪt/ | 単位 |
| wear 動詞 | /wɛ(ə)ɹ/ | 着る, 掛ける |
| activity 名詞 | /ækˈtɪv.ɪ.ti/ | 活動, アクティビティー |
注意したい発音
話し手はI'm, aren't, we'reなど、短縮形や弱形を4回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 長い単語（アクセントの位置に注意）: biology /baɪˈɑ.lə.d͡ʒi/, mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, activity /ækˈtɪv.ɪ.ti/
日本語話者が苦手な音：
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: friendly /ˈfɹɛnd.li/, library /ˈlaɪˌbɹɛɹ.i/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: favourite /ˈfeɪv.ɹɪt/, activity /ækˈtɪv.ɪ.ti/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: helpful /ˈhɛlp.fl̩/, uniform /ˈjunɪˌfɔɹm/, friendly /ˈfɹɛnd.li/, favourite /ˈfeɪv.ɹɪt/, farm /ˈfɑɹm/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。lesson, helpful, skillなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。