シャドーイング練習: IELTS Speaking Advice: ex-examiner Q&A - 動画で英語スピーキングを学ぶ

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A few questions here.
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What's the difference between content and language -related hesitations.
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This is a good question.
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So, when you are thinking of your answer, Thinking what to say, thinking what you want to communicate,
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like I'm doing now, that is content.
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Okay, I'm not struggling to find grammar or words.
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I'm just thinking, "How can I answer this question well?" That's the content, the topic.
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But if you're thinking about grammar, if you're thinking, "Oh, I want to make a conditional sentence here," it is actually very clear to the examiner
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which type of hesitation the candidate is doing.
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It's very clear when someone's searching for, "Oh, that's an interesting question," if they're thinking.
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Don't say that's an interesting question, but if you're thinking that, hmm, yeah, well, I think my favourite colour is blue because...
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Then you're just pondering on the question, that's fine.
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But if you're thinking, if I were rich, I would have...
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If you're thinking of grammar like that, it's very obvious.
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Or if you're struggling to find a particular word, it's obvious as well. Is concluding...
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answers in part one and three considered repetition.
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Definitely don't do that in part one.
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In part one you need to give a direct answer and a reason.
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In part three I don't recommend concluding either.
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It probably is going to end up being repetition.
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If my grammar range is good but the accuracy is a bit off, what will be the impact?
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It will be a bad impact.
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You know, that probably means that you're going into the exam with memorised grammatical structures, trying to show off good structures,
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but then making lots of basic mistakes.
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This is the typical IELTS candidate who is trying to show off, and it doesn't work.
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way above complex structures and your score is going to come down.
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If you can't make error -free sentences, you're not going to get a high score.
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work on, just go more simple instead of worrying about these complex structures.

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この動画でスピーキングを練習する理由

IELTSのスピーキングセクションを受ける準備には、実際の試験環境を模した練習が非常に効果的です。この動画では、元試験官からのアドバイスを基に、質問に対する応答の仕方、考え方、そして言語に関連する躊躇の違いについて深く掘り下げています。これにより、実際の試験で求められるスピーキングスキルの強化が図れます。英語スピーキング練習を通じて、情報を的確に伝える能力を磨き、自信を持って話すことができるようになります。

文法と表現のコンテクスト

この動画では、いくつかの重要な表現や文法構造が使用されています。ここでは、特に注目すべきポイントを紹介します。

  • 内容と言語に関する躊躇:考えをまとめる際の「内容」への焦点と、「文法」に対する躊躇の違いが強調されています。
  • 条件文の使用:例文で「もし私が裕福であったら」という状況を提示し、文法を考えることがどれだけ明確な躊躇となるかを示しています。
  • 直接的な回答と理由:特にパート1では、答えを直接的に示すことが求められ、理由を加えることでより良い内容になります。
  • 文法の範囲と正確さ:文法的な構造を誇示することが、基本的な間違いを伴う場合、逆効果になる点が指摘されています。

一般的な発音トラップ

発音は、英語を話す際に重要な要素です。この動画内で注意すべきいくつかのトリッキーな単語やアクセントがあります。特に、以下の点に注意しましょう:

  • 関係代名詞の使い方:文中での正確な発音が求められます。
  • 文のリズム:自然なスピードで話すことが、発音を良くする鍵となります。shadow speechやshadowspeaksなどを利用して、リズム感を鍛えることが効果的です。
  • アクセントの違い:英語圏内のさまざまなアクセント(例えば、アメリカ英語とイギリス英語)の違いにも注意を払い、理解を深めましょう。

英語の発音を良くするためには、繰り返しの練習が必要です。この動画の内容を参考にして、実際に声に出してみることをお勧めします。また、shadowing siteでの練習を通じて、リスニング力とスピーキング力を同時に向上させることも可能です。

シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由

シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。

シャドーイングのやり方: ステップ別の完全ガイドを読む →