Pratique du Shadowing: IELTS Speaking Advice: ex-examiner Q&A - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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A few questions here.
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What's the difference between content and language -related hesitations.
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This is a good question.
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So, when you are thinking of your answer, Thinking what to say, thinking what you want to communicate,
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like I'm doing now, that is content.
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Okay, I'm not struggling to find grammar or words.
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I'm just thinking, "How can I answer this question well?" That's the content, the topic.
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But if you're thinking about grammar, if you're thinking, "Oh, I want to make a conditional sentence here," it is actually very clear to the examiner
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which type of hesitation the candidate is doing.
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It's very clear when someone's searching for, "Oh, that's an interesting question," if they're thinking.
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Don't say that's an interesting question, but if you're thinking that, hmm, yeah, well, I think my favourite colour is blue because...
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Then you're just pondering on the question, that's fine.
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But if you're thinking, if I were rich, I would have...
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If you're thinking of grammar like that, it's very obvious.
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Or if you're struggling to find a particular word, it's obvious as well. Is concluding...
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answers in part one and three considered repetition.
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Definitely don't do that in part one.
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In part one you need to give a direct answer and a reason.
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In part three I don't recommend concluding either.
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It probably is going to end up being repetition.
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If my grammar range is good but the accuracy is a bit off, what will be the impact?
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It will be a bad impact.
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You know, that probably means that you're going into the exam with memorised grammatical structures, trying to show off good structures,
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but then making lots of basic mistakes.
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This is the typical IELTS candidate who is trying to show off, and it doesn't work.
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way above complex structures and your score is going to come down.
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If you can't make error -free sentences, you're not going to get a high score.
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work on, just go more simple instead of worrying about these complex structures.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « IELTS Speaking Advice: ex-examiner Q&A ». Les mots qui reviennent le plus souvent : thinking, grammar, structures, answer, content. Cette vidéo contient 28 phrases et 336 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:18. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 146 mots par minute, confortable pour le shadowing. 85 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 12 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| grammar nom | /ˈɡɹæm.ə(ɹ)/ | grammaire |
| conclude verbe | /kənˈkluːd/ | conclure |
| hesitation nom | /ˌhɛzɪˈteɪʃən/ | hésitation |
| topic nom | /ˈtɑpɪk/ | sujet, thème |
| examination nom | /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/ | examen |
| accuracy nom | /ˈæk.jɚ.ə.si/ | exactitude, précision |
| communicate verbe | /kəˈmjuːnɪkeɪt/ | communiquer |
| conditional nom | /kənˈdɪʃ.ə.nəl/ | conditionnel |
| examiner nom | /əɡˈzæmɪnɚ/ | examinateur, examinatrice |
| repetition nom | /ˌɹɛp.əˈtɪʃ.ən/ | répétition |
| grammatical adjectif | /ɡɹəˈmæt.ɪ.kəl/ | grammatical |
| ponder verbe | /ˈpɑn.dəɹ/ | songer, réfléchir |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| show off verbe | crâner, faire le malin |
| come down verbe | descendre, tomber |
| end up verbe | se terminer, se finir |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 18 contractions et formes réduites, comme you're, don't, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: hesitation /ˌhɛzɪˈteɪʃən/, examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/, conditional /kənˈdɪʃ.ə.nəl/, repetition /ˌɹɛp.əˈtɪʃ.ən/
- Mots longs — placez bien l’accent: hesitation /ˌhɛzɪˈteɪʃən/, examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/, accuracy /ˈæk.jɚ.ə.si/, communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/, conditional /kənˈdɪʃ.ə.nəl/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: grammar /ˈɡɹæm.ə(ɹ)/, repetition /ˌɹɛp.əˈtɪʃ.ən/, grammatical /ɡɹəˈmæt.ɪ.kəl/, ponder /ˈpɑn.dəɹ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme grammar, conclude, hesitation.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.