シャドーイング練習: @OfficialPeterRabbit - Cottontail's New Friends | Cartoons for Kids - YouTubeで英語スピーキングを学ぶ

A1
Peter?
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Peter?
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Play with me.
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Er, not now, Cottontail.
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Peas?
5
Sorry, maybe later.
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I'll teach them to eat my dandelions.
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Er, did you just hear something?
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Did you just hear something?
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Yeah, my tummy.
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It's hungry.
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You'll spoil your appetite.
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Although, I suppose just one couldn't hurt.
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H-Hey!
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Oh, boy, they're in trouble now.
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I can't wait to see their faces.
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I want my dandelions back and I want them now.
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You've taken too many!
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I only have exactly 1073 dandelions left and another thing! Is Peter Rabbit home?
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Well, what are you looking at?
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Pretty sure!
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Hey, hey, get off!
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What are you doing?
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Hey, let's keep that dandelion!
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Let me go!
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I'm sure I heard something.
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Everything all right?
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Yes, thank you.
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Okay, well, call if you need anything.
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Okay.
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Okay, that's it, little rabbit.
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Fun's over.
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I'm not your dolly.
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Dolly!
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It's so cute.
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Get after me!
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Huh?
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I definitely didn't imagine that.
38
Huh?
39
I definitely didn't imagine that.
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Ah!
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Ah!
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Ah!
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Ah!
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Ah!
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Ah!
46
Ah!
47
Ah!
48
Ah!
49
Ah!
50
Ah!
51
So I'm guessing you want me to stay in here?
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What's he doing here?
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Phew, my dolly!
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Get me out of here!
55
Yeah, get him out of here!
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Cottontail, I'm sorry, but you can't keep him.
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You can keep the dandelions, I don't care!
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That's lucky.
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Oh, excuse me, because we ate them already.
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Daddy!
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Oh, no!
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Cotton tail!
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Let me go!
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Follow that owl!
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Ow!
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You're not having me for supper, you big ball of fluff!
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I'm time!
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No, because you're messing with the wrong kittens!
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I'm brave, quick, focused and...
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Ooh, feather!
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Ow!
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Hey!
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Stop squirming!
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Whoa!
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Whoa!
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Whoa!
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Ah!
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Bye, kittens!
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Peter, that feather duster's got cotton towel!
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Hi, Peeba!
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Ha-ha!
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I was looking forward to having a double-diss dinner.
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Now I've got a bountiful buffet!
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Whee!
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You just try it!
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I can't watch!
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Watch out!
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You tailed, fellas!
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What was that for?
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I could have taken him!
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We need to make Old Brown let go of Cousin Tower without us getting cooked or eaten.
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Come out, come out.
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It's nearly dinner time.
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Whee!
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Well, if Mittens won't come see my painting, then my painting will go see Mittens.
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Oh, Mittens, where are you?
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Run!
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Got you now!
99
We're so brave, we're so brave!
100
Whoa!
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Freedom!
102
Freedom!
103
Ow!
104
Mittens!
105
Robinson, what are you doing here?
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I've come to show you my painting.
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Sorry, Robinson.
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We're a little busy right now.
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Doesn't anybody want to see it?
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I thought you were my friends.
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Especially you, Mittens.
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Aw.
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Aw, Robinson.
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We'll always be friends.
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The very best.
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But right now, we need to rescue Cotton's house.
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Or she'll become an owl snack.
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Good golly, Lolly.
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Why didn't you say so?
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This can wait.
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Wow Do I really like that?
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I give up One little bunny for dinner will have to suffice We have to hurry wait.
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I've got an idea Robinson,
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I know someone else who'd like to see your painting you do What's that kitty kitty?
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Ha!
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Now I have you!
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I forgot you!
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Peter!
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Amazing!
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Ow!
131
Who came the hollows?
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Adventure calls and games on, come on!
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Let's go!
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Let's go!
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Let's go!
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Let's go!

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この動画でスピーキングを練習する理由

「@OfficialPeterRabbit - Cottontail's New Friends」の動画は、楽しいキャラクターたちの会話を通じて、英語のスピーキング能力を向上させる絶好の機会を提供します。キャラクター同士のやりとりは日常会話に近く、実用的な表現を習得するのに役立ちます。また、子供向けの内容で、リズムやトーンが親しみやすいので、英語を学ぶ初心者でも安心して練習できます。英語シャドーイングを用いることで、発音やイントネーションを身につけるのにも非常に効果的です。

文法と表現のコンテキスト

この動画には、いくつかの重要な文法構造や表現があります。以下はその例です:

  • 「Did you just hear something?」 - 疑問文を使うことで、相手の注意を引く表現です。
  • 「I want my dandelions back」 - 所有を表す際の強調文です。「want」を使用することで、相手に強い願望を伝えています。
  • 「Let's keep that dandelion!」 - 提案をする際の表現。「let's」を使うことで、一緒に行動することを促しています。

これらの表現は、日常会話の中で使いやすく、特にIELTSスピーキング対策にも応用が可能です。

一般的な発音の落とし穴

動画内には、発音において注意が必要な言葉やアクセントがいくつかあります。特に、"dandelions"や"rabbit"といった単語は、母音と子音のつながりが難しい場合があります。英語シャドーイングを通じて、正しいリズムと抑揚を掴むことが大切です。また、キャラクターたちの話すスピードが速いので、shadowspeakのテクニックを利用して、繰り返し聞き取る練習をすると良いでしょう。

このように、動画を通じて実践的な英語を学び、自然な発音を身に付けることができるため、英語を学ぶ皆さんにとって非常に有意義なリソースです。

シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由

シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。

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