シャドーイング練習: Science in English #6 | Types of Mixtures - 動画で英語スピーキングを学ぶ
練習モードを選ぶ
各モードは全画面の練習ルームで開きます。
41 文
文が短すぎたり長すぎる場合は、Editをタップして調整してください。
1
Good morning, everyone.
2
Today we are going to learn about types of mixtures.
3
We will discover how different substances can mix together.
4
Let's get started.
5
Imagine you add food coloring to water.
6
It spreads evenly throughout the water.
7
Now add oil to water.
8
Even after stirring, the oil stays separate.
9
Why do these two mixtures look different?
10
Let's find out.
11
Let's begin with our learning objectives.
12
By the end of this lesson, you will understand what a mixture is.
13
You will learn the difference between pure substances and mixtures.
14
You will identify homogeneous and heterogeneous mixtures.
15
Before learning about mixtures, Let's review pure substances.
16
Elements and compounds are pure substances.
17
A mixture is a physical combination of two or more substances.
18
The substances are not chemically bonded.
19
Let's look at some examples.
20
Air is a mixture of different gases.
21
Food coloring and water form a homogeneous mixture.
22
Oil and water form a heterogeneous mixture.
23
Salad is another heterogeneous mixture.
24
In a mixture, substances stay together physically.
25
They do not form new chemical bonds.
26
Because of this, they can usually be separated again.
27
Gold can be separated from water.
28
Oil can also be separated from water.
29
There are two main types of mixtures.
30
Homogeneous mixtures have a uniform composition.
31
Heterogeneous mixtures have a non-uniform composition.
32
Let's compare the two types of mixtures.
33
Homogeneous mixtures look the same throughout.
34
Heterogeneous mixtures have visible different parts.
35
This is the easiest way to tell them apart.
36
Let's review what we have learned today.
37
A mixture is a physical combination of substances.
38
Mixtures can usually be separated by physical methods.
39
There are homogeneous and heterogeneous mixtures.
40
In our next lesson, we will learn about the properties of homogeneous mixtures.
41
Thank you for listening.
アプリをダウンロード
流暢に話すために必要なすべて
AI発音採点文ごとに採点
IPA練習すべての音をマスター
単語学習自分の単語帳を作る
単語ゲーム遊びながら覚える
同じチャンネル
C11
What are substances made of ? | Lesson 5: MOLECULES—SIMPLE SUBSTANCES&COMPOUNDS | Science in English
Daily ConversationUniversity Students
B13
Why Are Elements Arranged This Way? | LESSON 4-The Periodic Table | Science in English
Daily ConversationHigh School Students
B14
Science in English #7 | Properties of Homogeneous Mixtures
Daily ConversationHigh School Students
B14
Everything Is Made of Atoms?! | Lesson 2: The Atom | Science in English
TOEFL PrepHigh School StudentsUniversity Students
B15
Do these symbols mean anything to you? | Lesson 3: Chemical Elements | Science in English
Daily ConversationHigh School Students
B16
Science in English #4 | Compounds and chemical formulas
TOEFL PrepUniversity Students
B19
Science in English #2 | ATOMS
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B16
Science in English #3 | The Periodic Table
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B113
Science in English #1 | ELEMENTS
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
FOR YOU
おすすめ動画
B19
87 文
States of matter | Middle school chemistry | Khan Academy
American AccentTOEFL PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
B115
83 文
unknown
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
B14
21 文
Part 2: Science subject
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B157 文
Fractions
American AccentHigh School StudentsUniversity Students
B11
20 文
Thermal Energy in Water – Food Coloring Demonstration
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B13
111 文
TEST 8 PART 2 - LUYỆN TẬP VÀ THỰC HÀNH LISTENING - TỰ HỌC VSTEP
IELTS PrepTOEFL PrepInterview English
B1191
22 文
DICTATION2 UNIT15
Daily ConversationHigh School Students
B11
20 文
Separation of mixtures: separating funnel
Daily ConversationHigh School Students
B12
21 文
Unit 9.The blue sky
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B148
24 文
What kind of food do you like to eat
Travel EnglishTeensDaily Conversation
このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このB1レベルのスピーキングレッスンは、動画「Science in English」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです：mixture, substances, heterogeneous, homogeneous, separated。 この動画には、シャドーイング用の文が41文、単語が289語あります。 音声の長さは2:30です。 話す速さは1分あたり約116語で安定しており、シャドーイングしやすいペースです。 英語の頻出3,000語に含まれる単語は72%だけなので、語彙は難しめです。
この動画の重要語彙
動画の中で特に難しい単語12語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| substance 名詞 | /ˈsʌbstəns/ | 物質 |
| lesson 名詞 | /ˈlɛs.ən/ | 授業, 学科 |
| uniform 名詞 | /ˈjunɪˌfɔɹm/ | 制服, ユニフォーム |
| element 名詞 | /ˈɛləmənt/ | 要素, エレメント |
| compare 動詞 | /kəmˈpɛɚ/ | 比べる, 比較する |
| discover 動詞 | /dɪˈskʌvə/ | 発見する, 見つける |
| visible 形容詞 | /ˈvɪzɪb(ə)l/ | 見える, 目に見える |
| objective 名詞 | /ɒbˈd͡ʒɛk.tɪv/ | 目標, 目的 |
| compound 名詞 | /ˈkɑmpaʊnd/ | 化合物 |
| salad 名詞 | /ˈsæl.əd/ | サラダ |
| stir 動詞 | /stɝ/ | 掻き混ぜる, 攪拌する |
| homogeneous 形容詞 | /ˌhoʊ.moʊˈd͡ʒi.ni.əs/ | 均質, 同質 |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| find out 動詞 | 見出す, 調べる |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- Let's begin with our learning objectives.
- Let's look at some examples.
- Let's compare the two types of mixtures.
- Let's review what we have learned today.
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | be separated · can be separated |
| 「will」の未来表現 will + 動詞 — その場の決定、約束、予測 | will discover · will understand · will learn |
注意したい発音
- 長い単語（アクセントの位置に注意）: composition /ˌkɑm.pəˈzɪʃ.ən/, heterogeneous /ˌhɛt.(ə.)ɹəˈd͡ʒiː.ni.əs/, homogeneous /ˌhoʊ.moʊˈd͡ʒi.ni.əs/
日本語話者が苦手な音：
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: discover /dɪˈskʌvə/, visible /ˈvɪzɪb(ə)l/, objective /ɒbˈd͡ʒɛk.tɪv/, evenly /ˈiːvənli/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: uniform /ˈjunɪˌfɔɹm/, physically /ˈfɪz.ɪ.kli/
- 子音の連続 — 間に母音を入れない: mixture /ˈmɪkst͡ʃɚ/, substance /ˈsʌbstəns/, uniform /ˈjunɪˌfɔɹm/, element /ˈɛləmənt/, compound /ˈkɑmpaʊnd/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。substance, lesson, uniformなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。