Shadowing Practice: An ESL Conversation About Social Media - Learn English Speaking with Video
Les maken...
1
Hey, Tony.
2
Can I talk to you?
3
Yes, of course, Sam.
4
What's up?
5
Do you think we should limit the amount of time the kids spend surfing the Internet?
6
Hmm.
7
Good question.
8
Part of me says yes,
9
and the other part of me says no. Why are you bringing it up?
10
Well, I'm just worried about all the stuff that I'm seeing on the news.
11
Many people say a lot of crime and violence is brought about from things on the Internet.
12
Well, we definitely need to keep an eye on the sites that they are browsing.
13
I always look at the browsing history.
14
But you know there are many ways to delete that.
15
Yes, I know.
16
We just need to keep raising them the way that we are.
17
As long as we teach them right from wrong, they will be okay.
18
Maybe you're right.
19
I'm just worried that some of the kids at school will negatively influence them.
20
I know what you mean,
21
but I think they will be okay.
22
There is so much that they can learn using the Internet.
23
There's really so much information out there.
24
A lot of it is bad, though, Tony.
25
Don't be so optimistic, Samantha.
26
Look at the bright side of things sometimes.
27
You're right.
28
I have just been watching too much news recently.
29
You are a great mom.
30
I think we are good parents who are doing a great job raising our kids in a crazy world.
31
I suppose you are right.
32
I guess I am just overreacting, aren't I?
33
Yes, everything is okay in moderation.
34
I'll go check up on the kids now.
35
I'm sure that everything is just fine.
36
you
📺 Zelfde Kanaal
A2807
Hobbies and Interests
TeensDaily ConversationHigh School Students
A29
Adverbs of Manner, Talking about Skills & Abilities | Job Interview
Interview EnglishTeensHigh School Students
A21
Comparing Things | Comparatives & Superlatives 2
KidsTeensDaily Conversation
A11,849
Ordering in a Restaurant | Beginner English | Food
KidsTravel EnglishTeens
B15
The Environment | English Conversation
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B1912
Talking About Your Job
Business EnglishInterview EnglishUniversity Students
B113
Travel Experiences | ESL Intermediate English
Travel EnglishTeensDaily Conversation
A2118
Weather | Describing the Weather
KidsTeensDaily Conversation
B22
International Culture
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B15
Talking about Music English Conversation
Daily Conversation
B125
Travel | Everyday English
Travel EnglishTeensDaily Conversation
B16
Talking about Fall | Fun English | Natural Conversations
TeensDaily ConversationHigh School Students
A216
Making Plans | Planning a Holiday | How to Make Plans in English | Future with Going to
KidsTravel EnglishTeens
A225
Feeling Sick | Talking about the Flu | ESL Conversation
KidsTeensDaily Conversation
B119
Business English Conversation | Negotiations
Business EnglishWorking Adults
A216
Pets & Animals | Beginner English
KidsTeensDaily Conversation
A23
Likes and Dislikes Talking about your Job | Adjectives and Daily Work Routines
Business EnglishInterview EnglishTeens
A28
How to Introduce yourself Vocabulary Builder | Learn Natural ways to Introduce Yourself
Travel EnglishTeensDaily Conversation
A245
Talking about a Trip using the Past Simple | An English Conversation about a Past Trip
Travel EnglishTeensDaily Conversation
A21
An Everyday English Conversation about Clothes | Present Simple
TeensDaily ConversationHigh School Students
✨ Aanbevolen Video
B11
155 zinnen
Everyday English Conversation - Talking about social media usage
TeensDaily ConversationHigh School Students
B1505
6 zinnen
Should parents give their children more freedom?
TeensDaily ConversationHigh School Students
B112
44 zinnen
School life - Conversation Level B1
TeensDaily ConversationHigh School Students
A21
249 zinnen
The Generation Gap in My Family | English Story | A2
TeensDaily ConversationHigh School Students
B13
57 zinnen
A Day Without the Internet #everydayenglish #digitaldetox #englishpodcast #learnenglish
TeensDaily ConversationHigh School Students
B19
70 zinnen
Social Media And Self-Image
TeensDaily ConversationHigh School Students
B15
28 zinnen
G8 U3 Mindmap
TeensDaily ConversationHigh School Students
B11
51 zinnen
Scene 8 – After the Heat (Part 2)
TeensDaily ConversationHigh School Students
A22
22 zinnen
English Conversation Lesson 7: How are your Kids?
TeensDaily ConversationHigh School Students
B22
293 zinnen
Why Kids Can't Read Anymore
TeensDaily ConversationHigh School Students
B120
235 zinnen
Family English Conversation
KidsTeensDaily Conversation
A24
36 zinnen
5-Minute English Conversation Practice: A Conversation with Grandpa
KidsTeensDaily Conversation
Woordenschat en spreektips bij deze les
Deze spreekles op niveau B1 is gebaseerd op de video “An ESL Conversation About Social Media”. Deze video bevat 36 zinnen en 280 woorden om na te spreken. Het gesproken deel duurt 1:48. De spreker praat in een natuurlijk tempo van ongeveer 156 woorden per minuut, dicht bij een alledaags gesprek. 88% van de woorden hoort bij de 3.000 meest gebruikte Engelse woorden, dus de woordenschat is goed te volgen.
Belangrijke woorden in deze video
De 15 moeilijkste woorden uit de video, met uitspraak en betekenis:
| Woord | Uitspraak | Betekenis |
|---|---|---|
| browse werkwoord | /bɹaʊz/ | doorbladeren |
| delete werkwoord | /dɪˈliːt/ | verwijderen |
| optimistic bijvoeglijk naamwoord | /ˌɒptɪˈmɪstɪk/ | optimistisch |
| surf werkwoord | /sɝf/ | surfen |
| teach werkwoord | /ˈtiːt͡ʃ/ | aanleren, leren |
| bright bijvoeglijk naamwoord | /ˈbɹaɪ̯t/ | fel, helder |
| suppose werkwoord | /səˈpoʊz/ | aannemen, veronderstellen |
| worry werkwoord | /ˈwʌ.ɹi/ | bezorgd zijn, zorgen maken |
| raise werkwoord | /ɹeɪz/ | opheffen |
| spend werkwoord | /spɪnd/ | uitgeven, spenderen |
| definitely bijwoord | /ˈdɛf.ɪ.nɪt.li/ | zeker, zeker weten |
| crime zelfstandig naamwoord | /kɹaɪm/ | misdaad |
| influence zelfstandig naamwoord | /ɪnˈflu.əns/ | invloed, impact |
| violence zelfstandig naamwoord | /ˈvʌɪəl(ə)n(t)s/ | geweld |
| limit zelfstandig naamwoord | /ˈlɪm.ɪt/ | grens, limiet |
Zinnen om te herhalen
Korte, volledige zinnen uit de video die je in alledaagse gesprekken kunt gebruiken:
- Can I talk to you?
- Why are you bringing it up?
- I guess I am just overreacting, aren't I?
- I'll go check up on the kids now.
- I'm sure that everything is just fine.
Grammatica in deze video
De structuren die de spreker het meest gebruikt, met de exacte woorden uit de video:
| Structuur | In de video |
|---|---|
| Present continuous am/is/are + -ing — iets dat nu of in deze periode gebeurt | I'm seeing · are browsing · are doing |
| Toekomst met “will” will + werkwoord — een besluit, belofte of voorspelling | will be · will negatively · I'll go |
| Verplichting: must / have to / need to zeggen dat iets nodig is | need to keep |
Uitspraak om op te letten
De spreker gebruikt 9 samentrekkingen en verkorte vormen, zoals I'm, you're, aren't. Spreek ze kort uit, zoals je ze hoort.
- Lange woorden — let op de klemtoon: optimistic /ˌɒptɪˈmɪstɪk/, moderation /ˌmɑdəˈɹeɪʃən/, overreact /ˌoʊ.vəɹ.ɹiˈækt/, definitely /ˈdɛf.ɪ.nɪt.li/
Klanken die Nederlandstaligen lastig vinden:
- Stemhebbende eindmedeklinker — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ niet verscherpen: browse /bɹaʊz/, suppose /səˈpoʊz/, raise /ɹeɪz/, spend /spɪnd/
Zo oefen je met deze video
- Luister de hele video één keer zonder te spreken en noteer de woorden die je niet kent.
- Begin op 0,75× snelheid, spreek zin voor zin na en ga terug naar normale snelheid zodra het makkelijk gaat.
- Neem jezelf op en vergelijk met het origineel; let daarbij op woorden als browse, delete, optimistic.
Wat is de Shadowing-techniek?
Shadowing is een wetenschappelijk onderbouwde taalleermethode die oorspronkelijk is ontwikkeld voor professionele tolkentraining en gepopulariseerd door polyglot Dr. Alexander Arguelles. De methode is eenvoudig maar krachtig: je luistert naar native Engelse audio en herhaalt het onmiddellijk hardop — als een schaduw die de spreker volgt met slechts 1–2 seconden vertraging. In tegenstelling tot passief luisteren of grammaticadrills, dwingt shadowing je hersenen en mondspieren om echte spraakpatronen tegelijkertijd te verwerken en te reproduceren. Onderzoek toont aan dat het de uitspraaknauwkeurigheid, intonatie, ritme, verbonden spraak, luisterbegrip en spreekvaardigheid aanzienlijk verbetert — waardoor het een van de meest effectieve methoden is voor IELTS Speaking-voorbereiding en echte Engelse communicatie.