Shadowing Practice: Class Presentation: Should Homework Be Banned? - Learn English Speaking with Video
Kies een oefenmodus
Elke modus opent een volledig scherm oefenruimte.
35 zinnen
Als zinnen te kort of te lang zijn, klik op Bewerken om ze aan te passen.
1
Okay, everyone, eyes up here, please.
2
Maya's going to present her topic today.
3
Um, thanks, Mr. Brooks... okay.
4
So, um, today I'm going to talk about homework.
5
And my big question is, should homework be banned?
6
How much homework did you all do last night?
7
Ugh, way too much! Like, three hours.
8
Exactly! And you're not the only one!
9
Lots of students spend over two hours a night on it.
10
So, here's my first point.
11
Too much homework makes students tired and stressed.
12
When we're stressed, we don't sleep well,
13
and then it's really hard to focus the next day.
14
Also, kids need time for sports, family, and rest.
15
Wait, can I ask something?
16
Oh! Um, sure, go ahead.
17
Look, I love free weekends, trust me.
18
But how do we practice math without homework?
19
Hmm... that's a really good question.
20
Actually, I'm not saying zero practice.
21
I think we can practice more in class, with the teacher there.
22
And homework could be short, like twenty minutes!
23
Okay, twenty minutes I can live with!
24
Ha! I'm sure you can.
25
So, to sum up,
26
I don't think we should ban homework completely.
27
But we definitely need a lot less of it!
28
Thanks for listening!
29
Woo! Great job!
30
Well done, Maya. That was a strong presentation.
31
You were a little nervous at the start,
32
but you answered that tough question really well.
33
Really? Thank you so much!
34
Next time, try to look at the class more.
35
Okay, I will. That's great advice!
App downloaden
Alles wat je nodig hebt om vloeiend te spreken
AI UitspraakScoor elke zin
IPA OefeningBeheers elk geluid
WoordenschatBouw je woordenschat op
WoordenspelLeren terwijl je speelt
📺 Zelfde Kanaal
A21,186
Taking the Bus to the City Centre
British AccentTravel EnglishDaily ConversationWorking Adults
B21,095
My First Month Living Abroad
American AccentTravel EnglishDaily ConversationUniversity Students
A2429
A Rainy Night at the Corner Shop
American AccentTravel EnglishDaily ConversationWorking Adults
A2554
Finding Things at the Supermarket
British AccentTravel EnglishDaily ConversationWorking Adults
A2165
What's Your Phone Number? Meeting a New Classmate
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
A246
What's in Your School Bag?
American AccentBritish AccentKidsTeensDaily Conversation
A2224
Buying a Phone Charger
American AccentDaily ConversationWorking Adults
B2373
Weekly Team Meeting: Project Status Update
American AccentBusiness EnglishWorking Adults
B1157
Buying Train Tickets at the Station: Single or Return?
American AccentBritish AccentTravel EnglishDaily ConversationWorking Adults
B149
Calling In Sick: I Can't Come to Work Today
American AccentBusiness EnglishDaily ConversationWorking Adults
A172
At the Aquarium: One, Two, Many
American AccentKidsDaily Conversation
C1267
IELTS Speaking Part 2: A Place That Changed My Perspective
American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
A2116
How Much Is This Bag?
American AccentDaily ConversationWorking Adults
B1138
First Day at a New Job
British AccentBusiness EnglishDaily ConversationWorking Adults
A239
Where Are My Keys? A Busy Morning
American AccentDaily ConversationWorking Adults
B1107
Talking to a Neighbour About the Noise
British AccentDaily ConversationWorking Adults
B1209
IELTS Speaking Part 1: Hometown, Studies and Free Time
American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B284
IELTS Listening Part 3: A Survey on Student Sleep
American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity Students
B160
IELTS Speaking Part 1: Food, Shopping and the Weather
American AccentBritish AccentIELTS PrepDaily ConversationUniversity Students
A2132
Meeting My New Neighbour
British AccentDaily ConversationWorking Adults
✨ Aanbevolen Video
B16
33 zinnen
Class Presentation: Microplastics — Where Does Our Plastic Go?
American AccentTeensDaily ConversationHigh School Students
B17
31 zinnen
Group Project: My Partner Isn't Doing Any Work
American AccentTeensDaily ConversationHigh School Students
B19
18 zinnen
Should children do housework - why or why not?
KidsTeensDaily Conversation
B12
104 zinnen
My Back to School Favorites
American AccentTeensDaily ConversationHigh School Students
B111
36 zinnen
An ESL Conversation About Social Media
TeensDaily ConversationHigh School Students
A241
73 zinnen
A2 English Listening Practice - Middle School
American AccentKidsTeensDaily Conversation
B13
320 zinnen
Learn English with Your Night Routine 🌙 | Daily Conversations & Vocabulary | English Podcast
TeensDaily ConversationHigh School Students
B128
168 zinnen
Shadowing Practice: Repeat After Me! (American English) A2-B1
American AccentTeensDaily ConversationHigh School Students
B1239
24 zinnen
Unit 3 Getting started Grade 12
Daily ConversationHigh School Students
B112
44 zinnen
School life - Conversation Level B1
TeensDaily ConversationHigh School Students
B120
235 zinnen
Family English Conversation
KidsTeensDaily Conversation
B11
105 zinnen
How to Make The Perfect Study Timetable That Actually Works! 💌🤍
Daily ConversationHigh School Students
Woordenschat en spreektips bij deze les
Deze spreekles op niveau B1 is gebaseerd op de video “Class Presentation: Should Homework Be Banned?”. Deze video bevat 35 zinnen en 249 woorden om na te spreken. Het gesproken deel duurt 1:52. De spreker praat in een gelijkmatig tempo van ongeveer 133 woorden per minuut, prettig om te shadowen. 84% van de woorden hoort bij de 3.000 meest gebruikte Engelse woorden; de rest kun je beter vooraf bekijken.
Belangrijke woorden in deze video
De 15 moeilijkste woorden uit de video, met uitspraak en betekenis:
| Woord | Uitspraak | Betekenis |
|---|---|---|
| homework zelfstandig naamwoord | /ˈhoʊmˌwɝk/ | huiswerk, huistaak |
| topic zelfstandig naamwoord | /ˈtɑpɪk/ | onderwerp, thema |
| mathematics zelfstandig naamwoord | /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/ | wiskunde, mathematiek |
| twenty zelfstandig naamwoord | /ˈtwɛnti/ [-ɛɾ̃i] | twintigje |
| zero zelfstandig naamwoord | /ˈzɪɹoʊ/ | nul |
| ban werkwoord | /ˈbæn/ | verbieden |
| stress zelfstandig naamwoord | /stɹɛs/ | spanning, zenuwen |
| completely bijwoord | /kəmˈpliːtli/ | compleet, volledig |
| focus zelfstandig naamwoord | /ˈfoʊ̯.kəs/ | focus, brandpunt |
| spend werkwoord | /spɪnd/ | uitgeven, spenderen |
| definitely bijwoord | /ˈdɛf.ɪ.nɪt.li/ | zeker, zeker weten |
| weekend zelfstandig naamwoord | /ˈwiˌkɛnd/ | weekend, weekeinde |
| advice zelfstandig naamwoord | /ədˈvaɪs/ | raad, advies |
| teacher zelfstandig naamwoord | /ˈti.t͡ʃɚ/ | leraar, lerares |
| tough bijvoeglijk naamwoord | /tʌf/ | taai |
Zinnen om te herhalen
Korte, volledige zinnen uit de video die je in alledaagse gesprekken kunt gebruiken:
- How much homework did you all do last night?
- Wait, can I ask something?
- Actually, I'm not saying zero practice.
- I don't think we should ban homework completely.
Grammatica in deze video
De structuren die de spreker het meest gebruikt, met de exacte woorden uit de video:
| Structuur | In de video |
|---|---|
| Advies met “should” should + werkwoord — zeggen wat een goed idee is | should homework · should ban |
| Toekomst met “going to” be going to + werkwoord — een plan of iets dat je ziet aankomen | Maya's going to present · I'm going to talk |
Uitspraak om op te letten
De spreker gebruikt 7 samentrekkingen en verkorte vormen, zoals I'm, don't, we're. Spreek ze kort uit, zoals je ze hoort.
- Lange woorden — let op de klemtoon: mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, twenty /ˈtwɛnti/ [-ɛɾ̃i], definitely /ˈdɛf.ɪ.nɪt.li/
Klanken die Nederlandstaligen lastig vinden:
- Stemhebbende eindmedeklinker — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ niet verscherpen: spend /spɪnd/, weekend /ˈwiˌkɛnd/, tired [ˈtaɪ̯ɚd]
- /æ/ — opener dan de Nederlandse “e”: mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, ban /ˈbæn/
- /w/ — met ronde lippen: homework /ˈhoʊmˌwɝk/, twenty /ˈtwɛnti/ [-ɛɾ̃i], weekend /ˈwiˌkɛnd/
Zo oefen je met deze video
- Luister de hele video één keer zonder te spreken en noteer de woorden die je niet kent.
- Spreek zin voor zin na op normale snelheid en herhaal elke zin tot je ritme gelijk is aan dat van de spreker.
- Neem jezelf op en vergelijk met het origineel; let daarbij op woorden als homework, topic, mathematics.
Wat is de Shadowing-techniek?
Shadowing is een wetenschappelijk onderbouwde taalleermethode die oorspronkelijk is ontwikkeld voor professionele tolkentraining en gepopulariseerd door polyglot Dr. Alexander Arguelles. De methode is eenvoudig maar krachtig: je luistert naar native Engelse audio en herhaalt het onmiddellijk hardop — als een schaduw die de spreker volgt met slechts 1–2 seconden vertraging. In tegenstelling tot passief luisteren of grammaticadrills, dwingt shadowing je hersenen en mondspieren om echte spraakpatronen tegelijkertijd te verwerken en te reproduceren. Onderzoek toont aan dat het de uitspraaknauwkeurigheid, intonatie, ritme, verbonden spraak, luisterbegrip en spreekvaardigheid aanzienlijk verbetert — waardoor het een van de meest effectieve methoden is voor IELTS Speaking-voorbereiding en echte Engelse communicatie.