Pratique du Shadowing: Class Presentation: Should Homework Be Banned? - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Choisissez un mode d'entraînement
Chaque mode ouvre une salle d'entraînement en plein écran.
35 phrases
Si les phrases sont trop courtes ou trop longues, cliquez sur Edit pour les ajuster.
1
Okay, everyone, eyes up here, please.
2
Maya's going to present her topic today.
3
Um, thanks, Mr. Brooks... okay.
4
So, um, today I'm going to talk about homework.
5
And my big question is, should homework be banned?
6
How much homework did you all do last night?
7
Ugh, way too much! Like, three hours.
8
Exactly! And you're not the only one!
9
Lots of students spend over two hours a night on it.
10
So, here's my first point.
11
Too much homework makes students tired and stressed.
12
When we're stressed, we don't sleep well,
13
and then it's really hard to focus the next day.
14
Also, kids need time for sports, family, and rest.
15
Wait, can I ask something?
16
Oh! Um, sure, go ahead.
17
Look, I love free weekends, trust me.
18
But how do we practice math without homework?
19
Hmm... that's a really good question.
20
Actually, I'm not saying zero practice.
21
I think we can practice more in class, with the teacher there.
22
And homework could be short, like twenty minutes!
23
Okay, twenty minutes I can live with!
24
Ha! I'm sure you can.
25
So, to sum up,
26
I don't think we should ban homework completely.
27
But we definitely need a lot less of it!
28
Thanks for listening!
29
Woo! Great job!
30
Well done, Maya. That was a strong presentation.
31
You were a little nervous at the start,
32
but you answered that tough question really well.
33
Really? Thank you so much!
34
Next time, try to look at the class more.
35
Okay, I will. That's great advice!
Télécharger l'application
Tout pour parler couramment
Prononciation IAChaque phrase notée
Phonétique (IPA)Maîtrisez chaque son
VocabulaireEnrichissez votre lexique
Jeu de vocabulaireApprenez en jouant
📺 Même chaîne
A21,184
Taking the Bus to the City Centre
British AccentTravel EnglishDaily ConversationWorking Adults
B21,094
My First Month Living Abroad
American AccentTravel EnglishDaily ConversationUniversity Students
A2429
A Rainy Night at the Corner Shop
American AccentTravel EnglishDaily ConversationWorking Adults
A2554
Finding Things at the Supermarket
British AccentTravel EnglishDaily ConversationWorking Adults
A2165
What's Your Phone Number? Meeting a New Classmate
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
A246
What's in Your School Bag?
American AccentBritish AccentKidsTeensDaily Conversation
A2224
Buying a Phone Charger
American AccentDaily ConversationWorking Adults
B2372
Weekly Team Meeting: Project Status Update
American AccentBusiness EnglishWorking Adults
B1155
Buying Train Tickets at the Station: Single or Return?
American AccentBritish AccentTravel EnglishDaily ConversationWorking Adults
B149
Calling In Sick: I Can't Come to Work Today
American AccentBusiness EnglishDaily ConversationWorking Adults
A170
At the Aquarium: One, Two, Many
American AccentKidsDaily Conversation
C1266
IELTS Speaking Part 2: A Place That Changed My Perspective
American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
A2116
How Much Is This Bag?
American AccentDaily ConversationWorking Adults
B1138
First Day at a New Job
British AccentBusiness EnglishDaily ConversationWorking Adults
B1107
Talking to a Neighbour About the Noise
British AccentDaily ConversationWorking Adults
A239
Where Are My Keys? A Busy Morning
American AccentDaily ConversationWorking Adults
B1209
IELTS Speaking Part 1: Hometown, Studies and Free Time
American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B160
IELTS Speaking Part 1: Food, Shopping and the Weather
American AccentBritish AccentIELTS PrepDaily ConversationUniversity Students
B282
IELTS Listening Part 3: A Survey on Student Sleep
American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity Students
B1171
Buying a Train Ticket to Bath
British AccentTravel EnglishDaily ConversationUniversity Students
✨ Vidéo recommandée
B16
33 phrases
Class Presentation: Microplastics — Where Does Our Plastic Go?
American AccentTeensDaily ConversationHigh School Students
B17
31 phrases
Group Project: My Partner Isn't Doing Any Work
American AccentTeensDaily ConversationHigh School Students
B19
18 phrases
Should children do housework - why or why not?
KidsTeensDaily Conversation
B12
104 phrases
My Back to School Favorites
American AccentTeensDaily ConversationHigh School Students
B111
36 phrases
An ESL Conversation About Social Media
TeensDaily ConversationHigh School Students
A241
73 phrases
A2 English Listening Practice - Middle School
American AccentKidsTeensDaily Conversation
B13
320 phrases
Learn English with Your Night Routine 🌙 | Daily Conversations & Vocabulary | English Podcast
TeensDaily ConversationHigh School Students
B128
168 phrases
Shadowing Practice: Repeat After Me! (American English) A2-B1
American AccentTeensDaily ConversationHigh School Students
B1239
24 phrases
Unit 3 Getting started Grade 12
Daily ConversationHigh School Students
B112
44 phrases
School life - Conversation Level B1
TeensDaily ConversationHigh School Students
B120
235 phrases
Family English Conversation
KidsTeensDaily Conversation
B11
105 phrases
How to Make The Perfect Study Timetable That Actually Works! 💌🤍
Daily ConversationHigh School Students
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Class Presentation: Should Homework Be Banned? ». Cette vidéo contient 35 phrases et 249 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:52. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 133 mots par minute, confortable pour le shadowing. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| homework nom | /ˈhoʊmˌwɝk/ | devoirs |
| topic nom | /ˈtɑpɪk/ | sujet, thème |
| mathematics nom | /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/ | mathématiques |
| zero nom | /ˈzɪɹoʊ/ | zéro |
| ban verbe | /ˈbæn/ | interdire, proscrire |
| stress nom | /stɹɛs/ | tension, contrainte |
| completely adverbe | /kəmˈpliːtli/ | complètement |
| focus nom | /ˈfoʊ̯.kəs/ | foyer |
| spend verbe | /spɪnd/ | dépenser |
| definitely adverbe | /ˈdɛf.ɪ.nɪt.li/ | décidément, certainement |
| weekend nom | /ˈwiˌkɛnd/ | week-end, weekend |
| advice nom | /ədˈvaɪs/ | conseil |
| teacher nom | /ˈti.t͡ʃɚ/ | professeur, maître d'école |
| sport nom | /spoɹt/ | sport |
| tired adjectif | [ˈtaɪ̯ɚd] | fatigué |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| go ahead verbe | /ˌɡoʊ əˈhɛd/ | vas-y, allez-y |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- How much homework did you all do last night?
- Wait, can I ask something?
- Actually, I'm not saying zero practice.
- I don't think we should ban homework completely.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should homework · should ban |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | Maya's going to present · I'm going to talk |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 7 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, we're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Mots longs — placez bien l’accent: mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, twenty /ˈtwɛnti/ [-ɛɾ̃i], definitely /ˈdɛf.ɪ.nɪt.li/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: presentation /ˌpɹɛzn̩ˈteɪʃn̩/, zero /ˈzɪɹoʊ/, stress /stɹɛs/, sport /spoɹt/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme homework, topic, mathematics.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.