Shadowing Practice: Top Notch 3: Unit 5: Lesson 3: Describe natural disasters - Learn English Speaking with Video
Kies een oefenmodus
Elke modus opent een volledig scherm oefenruimte.
38 zinnen
Als zinnen te kort of te lang zijn, klik op Bewerken om ze aan te passen.
1
Page 56.
2
Before you read.
3
Exercise A.
4
Vocabulary.
5
Adjectives of severity.
6
Read and listen.
7
Now listen again and repeat.
8
Mild Moderate Severe Deadly
9
Catastrophic Page 56 Reading Read and listen.
10
Earthquakes Earthquakes are among the deadliest natural disasters, causing the largest numbers of casualties,
11
the highest death tolls, and the greatest destruction.
12
In 1556, in China, the deadliest earthquake in history killed 830,000 people.
13
But many other earthquakes have caused the deaths of more than 100,000 people, and it is not unusual even in modern times for an
14
earthquake death toll to reach 20,000 to 30,000 people with hundreds of thousands left homeless and with countless injured.
15
The floodwaters of the 2004 tsunami in Sumatra, which killed over 200,000 people, were caused by a catastrophic earthquake.
16
There are four factors that affect the casualty rate and economic impact of earthquakes.
17
magnitude, location, quality of construction of buildings, and timing.
18
Magnitude.
19
The magnitude, or strength, of an earthquake is measured on the Richter scale,
20
ranging from 1 to 10 with 10 being the greatest earthquakes over 6 on the Richter scale are often deadly
21
and those over 8 are generally catastrophic causing terrible damage
22
location a severe earthquake
23
that is located far from population centers does not cause the same damage as a less severe one
24
that occurs in the middle of a city.
25
As an example, in 1960, the strongest earthquake ever recorded, 9.5 magnitude on the Richter scale,
26
struck in the Pacific Ocean near the Chilean coastline, destroying buildings, killing over 2,000,
27
and injuring another 3,000 in regional cities near the coast.
28
If this quake had struck a city directly, it would have been catastrophic, and hundreds of thousands might have been killed.
29
Similarly, in Alaska in 1964, a magnitude 9.2 quake hit an area with few people,
30
and the death toll was 117.
31
Quality of Construction
32
Modern building construction techniques can lessen the death toll
33
and economic impact of a moderate earthquake that would otherwise cause severe destruction of older-style buildings.
34
In 2010, a terrible earthquake in Port-au-Prince, the capital of Haiti, caused the destruction of a tremendous number of the city's buildings, mostly due to poor construction.
35
In contrast, an even stronger earthquake later that year in Chile caused less destruction because of that country's use of earthquake-resistant construction.
36
Timing Finally, the time of occurrence of an earthquake can affect the number of deaths and casualties.
37
Earthquakes that occur in the night, when people are indoors, usually cause a greater death toll than ones that occur when people are outdoors.
38
Thank you.
App downloaden
Alles wat je nodig hebt om vloeiend te spreken
AI UitspraakScoor elke zin
IPA OefeningBeheers elk geluid
WoordenschatBouw je woordenschat op
WoordenspelLeren terwijl je speelt
Zelfde Kanaal
FOR YOU
Aanbevolen Video
B14
22 zinnen
Reading Explorer Foundation, Unit-10 Tornado Terror
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B24
64 zinnen
Vol 2 - test 3 - section 3
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
B23
35 zinnen
READING EXPLORER 2 Unit 3A Was King Tut Murdered
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
B24
10 zinnen
Venezuela quakes cause major damage | Vietnam Today
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B15
31 zinnen
Do Humans Cause Natural Disasters? | Explained | English Subtitles | Beginners | Simplified
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B287
21 zinnen
"Nothing is left": Nepal's survivors confront ruins after catastrophic floods
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B24
112 zinnen
Contemporary Topics 2 Unit 9 PUBLIC HEALTH Global epidemic
IELTS PrepTOEFL PrepBusiness English
B224
7 zinnen
How To Keep a Skyscraper From Falling Over
American AccentIELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C12
198 zinnen
C1 Most Comprehensive Advanced Vocabulary for IELTS, TOEFL, and PTE Exams
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
B14
103 zinnen
English News for Beginners with Subtitles, BBC English Learning Videos, News Podcasts Today
IELTS PrepTOEFL PrepDaily Conversation
C12
139 zinnen
Believers, is this a prophecy unfolding?
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B21
200 zinnen
✪ IELTS Speaking Task 2 Band 9: TOP 10 Common Ielts Speaking Topics in Exam SECTION 3
IELTS PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
Woordenschat en spreektips bij deze les
Deze spreekles op niveau B2 is gebaseerd op de video “Top Notch 3: Unit 5: Lesson 3: Describe natural disasters”. Deze woorden komen het vaakst terug: earthquake, magnitude, toll, construction, catastrophic. Deze video bevat 38 zinnen en 407 woorden om na te spreken. Het gesproken deel duurt 3:53. De spreker praat langzaam, ongeveer 105 woorden per minuut, zodat je tijd hebt om elke klank na te doen. Slechts 76% van de woorden hoort bij de 3.000 meest gebruikte Engelse woorden, dus de woordenschat is pittig.
Belangrijke woorden in deze video
De 15 moeilijkste woorden uit de video, met uitspraak en betekenis:
| Woord | Uitspraak | Betekenis |
|---|---|---|
| earthquake zelfstandig naamwoord | /ˈɝθkweɪk/ | aardbeving, aardschok |
| magnitude zelfstandig naamwoord | /ˈmæɡnɪtjuːd/ | grootte |
| catastrophic bijvoeglijk naamwoord | /ˌkætəˈstɹɑfɪk/ | catastrofisch |
| casualty zelfstandig naamwoord | /ˈkæʒu.əlti/ | slachtoffer |
| injure werkwoord | /ˈɪn.d͡ʒɚ/ | kwetsen, blesseren |
| deadly bijvoeglijk naamwoord | /ˈdɛdli/ | dodelijk |
| adjective zelfstandig naamwoord | /ˈæd͡ʒ.ɪk.tɪv/ | bijvoeglijk naamwoord, adjectief |
| lessen werkwoord | /ˈlɛsən/ | afzwakken, korten |
| coastline zelfstandig naamwoord | kustlijn | |
| tsunami zelfstandig naamwoord | /(t)suːˈnɑːmi/ | tsunami, vloedgolf |
| indoors bijwoord | /ɪnˈdɔɹz/ | indoor |
| severity zelfstandig naamwoord | /səˈvɛɹ.ə.ti/ | ernst, strengheid |
| occurrence zelfstandig naamwoord | /əˈkɜɹ.əns/ | voorval |
| vocabulary zelfstandig naamwoord | /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/ | woordenschat, vocabulaire |
| countless bijvoeglijk naamwoord | /ˈkaʊntləs/ | ontelbaar, talloos |
Uitspraak om op te letten
- Lange woorden — let op de klemtoon: catastrophic /ˌkætəˈstɹɑfɪk/, casualty /ˈkæʒu.əlti/, severity /səˈvɛɹ.ə.ti/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/
Klanken die Nederlandstaligen lastig vinden:
- Stemhebbende eindmedeklinker — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ niet verscherpen: magnitude /ˈmæɡnɪtjuːd/, adjective /ˈæd͡ʒ.ɪk.tɪv/, indoors /ɪnˈdɔɹz/, mild /ˈmaɪld/
- /æ/ — opener dan de Nederlandse “e”: magnitude /ˈmæɡnɪtjuːd/, catastrophic /ˌkætəˈstɹɑfɪk/, casualty /ˈkæʒu.əlti/, adjective /ˈæd͡ʒ.ɪk.tɪv/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/
- /w/ — met ronde lippen: earthquake /ˈɝθkweɪk/, quake /kweɪk/
Zo oefen je met deze video
- Luister de hele video één keer zonder te spreken en noteer de woorden die je niet kent.
- Spreek zin voor zin na op normale snelheid en herhaal elke zin tot je ritme gelijk is aan dat van de spreker.
- Neem jezelf op en vergelijk met het origineel; let daarbij op woorden als earthquake, magnitude, catastrophic.
Wat is de Shadowing-techniek?
Shadowing is een wetenschappelijk onderbouwde taalleermethode die oorspronkelijk is ontwikkeld voor professionele tolkentraining en gepopulariseerd door polyglot Dr. Alexander Arguelles. De methode is eenvoudig maar krachtig: je luistert naar native Engelse audio en herhaalt het onmiddellijk hardop — als een schaduw die de spreker volgt met slechts 1–2 seconden vertraging. In tegenstelling tot passief luisteren of grammaticadrills, dwingt shadowing je hersenen en mondspieren om echte spraakpatronen tegelijkertijd te verwerken en te reproduceren. Onderzoek toont aan dat het de uitspraaknauwkeurigheid, intonatie, ritme, verbonden spraak, luisterbegrip en spreekvaardigheid aanzienlijk verbetert — waardoor het een van de meest effectieve methoden is voor IELTS Speaking-voorbereiding en echte Engelse communicatie.