Shadowing Practice: The Wake Up Call | Powerful Speech By Sheikh Khalid Yasin - Learn English Speaking with Video
Bu dersin kelimeleri ve konuşma notları
Bu B2 seviyesindeki konuşma dersi “The Wake Up Call” videosuna dayanıyor. En çok tekrarlanan kelimeler: grave, dig, hole, funeral, cat. Bu videoda gölgeleme çalışması için 116 cümle ve 1245 kelime var. Konuşma bölümü 10:08 sürüyor. Konuşmacı dakikada yaklaşık 123 kelimelik dengeli bir hızla konuşuyor; gölgeleme için rahat bir tempo. Kelimelerin %86’i İngilizcede en sık kullanılan 3.000 kelime arasında; geri kalanına başlamadan önce bakmakta fayda var. 116 cümlenin 28 tanesi soru; soru tonlaması ve kısa cevaplar için iyi bir alıştırma.
Bu videodaki önemli kelimeler
Videodaki en ileri düzey 15 kelime, telaffuzu ve anlamıyla:
| Kelime | Telaffuz | Anlam |
|---|---|---|
| womb isim | /wuːm/ | döl yatağı, rahim |
| coffin isim | /ˈkɔfɪn/ | tabut |
| tomb isim | /tum/ | mezar |
| trauma isim | /ˈtɹɔm.ə/ | travma, sakatlık |
| corn isim | /ˈkɔːn/ | darı, tahıl |
| shovel isim | /ˈʃʌv.əl/ | kürek |
| arrogant sıfat | /ˈæɹəɡənt/ | kibirli, tekebbürlü |
| consciousness isim | /ˈkɑnʃəsnəs/ | bilinç, şuur |
| germinate fiil | /ˈd͡ʒɜː(ɹ)mɪneɪt/ | bitmek, filizlenmek |
| grieve fiil | /ɡɹiːv/ | üzmek |
| melancholy isim | /ˈmɛl.ənˌkɑ.li/ | melankoli, hüzün |
| multiply fiil | /ˈmʌltɪplaɪ/ | çarpmak |
| resurrect fiil | /ɹɛzəˈɹɛkt/ | diriltmek, canlandırmak |
| boast fiil | /boʊst/ | böbürlenmek, iftihar etmek |
| clap fiil | /klæp/ | şak |
Duyacağınız deyimsel fiiller
| Kelime | Anlam |
|---|---|
| come down fiil | düşmek |
| stress out fiil | strese sokmak |
Tekrar etmeye değer cümleler
Videodan, günlük konuşmada yeniden kullanabileceğiniz kısa ve tam cümleler:
- When was the last time that you went to a funeral?
- Was it your mother?
- Was it your father?
- Was it your grandfather?
- I mean is this what's gonna happen to me?
Bu videodaki dil bilgisi
Konuşmacının en çok kullandığı yapılar, videodaki sözcüklerin aynısıyla:
| Yapı | Videoda |
|---|---|
| Edilgen yapı be + fiilin üçüncü hâli — kimin yaptığı değil, ne olduğu önemli | was stretched · are engaged · be taught |
| İlgi cümlecikleri who / which + cümle — bir kişi ya da şey hakkında ek bilgi | woman who died · man who died · one who gave |
Dikkat edilecek telaffuzlar
Konuşmacı don't, gonna, you're gibi kısaltılmış biçimleri 42 kez kullanıyor. Bunları duyduğunuz gibi kısa söyleyin.
- “sh” ve “zh” sesleri: shovel /ˈʃʌv.əl/, consciousness /ˈkɑnʃəsnəs/, shout /ʃaʊt/, occupation /ˌɑkjʊˈpeɪʃən/
- Uzun kelimeler — vurguyu doğru yere koyun: instinctively /ɪnˈstɪŋktɪvli/, melancholy /ˈmɛl.ənˌkɑ.li/, morality /məˈɹælɪti/, occupation /ˌɑkjʊˈpeɪʃən/
Türkçe konuşanların zorlandığı sesler:
- Kelime başındaki ünsüz kümesi — araya ünlü eklemeyin: trauma /ˈtɹɔm.ə/, grieve /ɡɹiːv/, clap /klæp/, scotch /skɑt͡ʃ/, spoil /spɔɪl/
- /æ/ — “e”den daha açık: arrogant /ˈæɹəɡənt/, clap /klæp/, morality /məˈɹælɪti/, calculate /ˈkælkjʊleɪt/
Bu videoyla nasıl çalışılır
- Videonun tamamını konuşmadan bir kez dinleyin ve bilmediğiniz kelimeleri not edin.
- Normal hızda cümle cümle tekrar edin; ritminiz konuşmacıyla aynı olana kadar her cümleyi yineleyin.
- Kendinizi kaydedin ve orijinaliyle karşılaştırın; womb, coffin, tomb gibi kelimelere özellikle dikkat edin.
Gölgeleme Tekniği Nedir?
Gölgeleme, başlangıçta profesyonel tercüman eğitimi için geliştirilen ve çok dilli Dr. Alexander Arguelles tarafından popüler hale getirilen, bilim destekli bir dil öğrenme tekniğidir. Yöntem basit ama güçlüdür: ana dili İngilizce olan bir sesi dinler ve hemen yüksek sesle tekrar edersiniz — konuşmacıyı 1-2 saniye gecikmeyle takip eden bir gölge gibi. Pasif dinleme veya dilbilgisi alıştırmalarının aksine, gölgeleme beyninizi ve ağız kaslarınızı gerçek konuşma kalıplarını eşzamanlı olarak işlemeye ve yeniden üretmeye zorlar. Araştırmalar, telaffuz doğruluğu, tonlama, ritim, bağlı konuşma, dinleme anlama ve konuşma akıcılığını önemli ölçüde geliştirdiğini göstermektedir — bu da onu IELTS Konuşma hazırlığı ve gerçek dünya İngilizce iletişimi için en etkili yöntemlerden biri yapar.











