Shadowing Practice: Unit 12- Earhart Mystery (Reading Explorer 1 3rd Ed) Video - Learn English Speaking with Video
Bir pratik modu seçin
Her mod tam ekran bir pratik odası açar.
38 cümleler
Cümleler çok kısa veya çok uzun ise, ayarlamak için Düzenle'ye tıklayın.
1
Over 11,000 kilometers of empty ocean lie between Amelia Earhart
2
and her attempt to be the first person to fly around the world following the equator.
3
She and her guide, Fred Noonan, take off from New Guinea and head for Howland Island,
4
a tiny island in the middle of the Pacific.
5
It was the last time anyone would see her.
6
After search efforts by the US Navy found nothing,
7
they concluded that Earhart ran out of gas and crashed in the open ocean near Howland Island.
8
They believe her plane is laying thousands of kilometers down on the ocean floor.
9
While many accept this, there is no significant evidence to prove it.
10
Some people have other ideas about what might have happened to Amelia Earhart.
11
Some investigators imagine something very different taking place in the plane after Earhart's last radio message.
12
One idea is that Earhart decided not to continue looking for Howland Island.
13
With only several hours of gas left in her tanks, they believe she flew to another island,
14
called Gardner Island, now known as Nikumaroro.
15
As she approached, she landed on a reef and then went to the island.
16
Earhart and Noonan waited for help to come, but with no water, died of thirst.
17
Another idea is that Earhart changed her route, taking a completely different path to the Marshall Islands, a group of islands that,
18
in 1937, were controlled by the Japanese.
19
It may sound like a Hollywood movie, but the idea
20
that Earhart was taken prisoner by the Japanese is supported by
21
many people who claim to have seen the two captured American flyers.
22
They believe that Earhart and Noonan both died while being held by the Japanese.
23
But another idea is that Amelia Earhart's disappearance in 1937 was not an accident.
24
Some believe she was actually an American spy.
25
Earhart's mission?
26
To pretend she was having problems with her plane so she would then have to fly to the Marshall Islands.
27
Why?
28
To give the US Navy a reason to search Japanese waters in the Pacific.
29
Interestingly, just days after Earhart disappeared, the United States asked Japan if they could search the Marshall Islands.
30
The Japanese said no. One of the strangest ideas about what happened to Earhart was
31
that she survived the war
32
and returned to the United States to live the life of a New Jersey housewife by the name of Irene Bolum.
33
The mystery of Earhart's final flight has led to many different ideas of what really happened to the famous pilot.
34
Will we ever really know what happened?
35
It may be doubtful, but what is certain is people will continue to try to find answers.
36
Before leaving on this adventure, Earhart had told her friends that this would be her last big flight.
37
She also left the world with these words, Find me if you can.
38
And we've been hunting for her ever since.
Uygulamayı İndir
Akıcı konuşmak için ihtiyacınız olan her şey
AI TelaffuzHer cümleyi puanla
IPA AlıştırmasıHer sesi ustalaştır
Kelime BilgisiKelime bankanızı oluşturun
Kelime OyunuOynarken öğrenin
Aynı Kanal
B12
Unit 6- BioblitzReading (Reading Explorer 1 3rd Ed) Video
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
A189
1 At The Market - Heinemann Gade K
KidsDaily Conversation
B111
Unit 2 - Exploring Laponia Let sstudyenglishnow ( Reading Explorer 1 3rd Ed ) Video
Travel EnglishUniversity StudentsWorking Adults
C128
Unit 1- A Chameleon s Colors (Reading Explorer 1 3rd Ed) Video
High School StudentsUniversity Students
B1Unit 11- Our Plastic World Let sstudyenglishnow (Reading Explorer 1 3rd Ed) Video
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B1Unit 8- Fairy tale Castle Let sstudyenglishnow (Reading Explorer 1 3rd Ed) Video
High School StudentsUniversity Students
B1Unit 5 New York SkyscraperReading Explorer 1 3rd Ed Video
TOEFL PrepBusiness EnglishUniversity Students
B1Unit 4 The Red PlanetReading Explorer 1 3rd Ed Video
TOEFL PrepUniversity Students
B1Unit 3 -The Mozart Effect ( Reading Explorer 1 3rd Ed) Video
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
FOR YOU
Video Öner
B18
37 cümleler
Unit 12 Earhart Mystery
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B111
29 cümleler
RE1 UNIT 12B
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B11
33 cümleler
READING EXPLORER 1 UNIT 12B THE MISSING PILOT
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
B12
226 cümleler
B1 T3 TEST 4 PART 2
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
B16
20 cümleler
Reading Explorer Foundations - Third Edition - Unit 1 Moon Mystery
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B18
236 cümleler
🎧 Luyện Nghe Tiếng Anh Level B1 - GIAN LẬN THI CỬ - | Listening English Podcast |🎯
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B236 cümleler
The reason Japan attacked Pearl Harbor
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
B11
29 cümleler
READING EXPLORER 2 Unit 5A THE SECRETS IN THE SAND
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B142 cümleler
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 12 Earhart Mystery
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
B27
262 cümleler
🎧 Luyện Nghe Tiếng Anh Level B2 - CÔ ẤY MẤT RỒI PHẦN 2 - | Listening English Podcast |🎯
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
B15
22 cümleler
Only 1 Person Survived This Shipwreck
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B24
148 cümleler
MH370's LAST Hunt. MYSTERY FINALLY SOLVED.
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Bu dersin kelimeleri ve konuşma notları
Bu videoda gölgeleme çalışması için 38 cümle ve 481 kelime var. Konuşma bölümü 4:04 sürüyor. Konuşmacı dakikada yaklaşık 118 kelimelik dengeli bir hızla konuşuyor; gölgeleme için rahat bir tempo. Kelimelerin %85’i İngilizcede en sık kullanılan 3.000 kelime arasında; geri kalanına başlamadan önce bakmakta fayda var.
Bu videodaki önemli kelimeler
Videodan öğrenmeye değer 12 kelime, telaffuzu ve anlamıyla:
| Kelime | Telaffuz | Anlam |
|---|---|---|
| adventure isim | /ədˈvɛn.t͡ʃə/ | avantür, macera |
| mystery isim | /ˈmɪs.t(ə.)ɹi/ | gizem, esrâr |
| capture fiil | /ˈkæp.(t)ʃɚ/ | ele geçirmek |
| pretend fiil | /pɹəˈtɛnd/ | numara yapmak, rol yapmak |
| prisoner isim | /ˈpɹɪzənə/ | mahkum, mahpus |
| disappear fiil | /dɪsəˈpɪɹ/ | gözden kaybolmak, yok olmak |
| conclude fiil | /kənˈkluːd/ | bitirmek |
| investigator isim | /ɪnˈvɛs.tɪˌɡeɪ̯.təː/ | araştırıcı, araştırmacı |
| reef isim | /ɹiːf/ | resif |
| thirst isim | /θɝst/ | susuzluk |
| equator isim | /ɪˈkweɪ.tɚ/ | Ekvator, ekvator |
| housewife isim | /ˈhaʊs.waɪf/ | ev kadını, ev hanımı |
Dikkat edilecek telaffuzlar
- Uzun kelimeler — vurguyu doğru yere koyun: investigator /ɪnˈvɛs.tɪˌɡeɪ̯.təː/, disappearance /dɪsəˈpɪəɹəns/
Bu videoyla nasıl çalışılır
- Videonun tamamını konuşmadan bir kez dinleyin ve bilmediğiniz kelimeleri not edin.
- Normal hızda cümle cümle tekrar edin; ritminiz konuşmacıyla aynı olana kadar her cümleyi yineleyin.
- Kendinizi kaydedin ve orijinaliyle karşılaştırın; adventure, mystery, capture gibi kelimelere özellikle dikkat edin.
Bu videodaki dil bilgisi
Konuşmacının en çok kullandığı yapılar, videodaki sözcüklerin aynısıyla:
| Yapı | Videoda |
|---|---|
| Edilgen yapı be + fiilin üçüncü hâli — kimin yaptığı değil, ne olduğu önemli | were controlled · was taken · being held |
| “might / may” ile olasılık might/may + fiil — mümkün ama kesin olmayan bir şey | might have · may sound · may be |
| “will” ile gelecek will + fiil — bir karar, söz ya da tahmin | Will we ever really know · will continue |
Gölgeleme Tekniği Nedir?
Gölgeleme, başlangıçta profesyonel tercüman eğitimi için geliştirilen ve çok dilli Dr. Alexander Arguelles tarafından popüler hale getirilen, bilim destekli bir dil öğrenme tekniğidir. Yöntem basit ama güçlüdür: ana dili İngilizce olan bir sesi dinler ve hemen yüksek sesle tekrar edersiniz — konuşmacıyı 1-2 saniye gecikmeyle takip eden bir gölge gibi. Pasif dinleme veya dilbilgisi alıştırmalarının aksine, gölgeleme beyninizi ve ağız kaslarınızı gerçek konuşma kalıplarını eşzamanlı olarak işlemeye ve yeniden üretmeye zorlar. Araştırmalar, telaffuz doğruluğu, tonlama, ritim, bağlı konuşma, dinleme anlama ve konuşma akıcılığını önemli ölçüde geliştirdiğini göstermektedir — bu da onu IELTS Konuşma hazırlığı ve gerçek dünya İngilizce iletişimi için en etkili yöntemlerden biri yapar.