Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Are artistic brains different? - 6 Minute English

C1
Bảng Điều Khiển Shadowing
0% Hoàn thành (0/74 câu)
Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.
⏸ Tạm dừng
Tất cả các câu
74 câu
1
Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.
2
I'm Neil.
3
And I'm Sam.
4
Would you say you're artistic, Sam?
5
Can you draw or paint?
6
Do you dance or play music?
7
I play the piano a bit.
8
Yes, I'd say I'm quite artistic.
9
How about you, Neil?
10
Well, if you count playing football as artistic then yes, but basically no, I can't paint.
11
We've been wondering why artistic ability comes more naturally to some people than others, so in this programme we'll be asking, are artists' brains different?
12
We'll hear two expert opinions and, as usual, we'll learn some useful new vocabulary as well.
13
So what do you think, Neil?
14
Are artists' brains different from other people's?
15
I'm not sure, Sam, but it's true that many artists behave differently, often in very strange ways.
16
For example, did you know that Michelangelo worked so hard he never took a bath?
17
Or that guitar legend Jimi Hendrix once set fire to his guitar on stage?
18
We'll hear more about the artist's brain soon, but first I have a question for you.
19
As you said, artistic ability comes naturally to some people, including the famous composer Wolfgang Amadeus Mozart.
20
Mozart was considered a child prodigy – a young child with very great musical talent.
21
So how old was Mozart when he composed his first piece of music?
22
Was he a 5 years old, b 10 years old or c 15 years old?
23
I'll guess he was a 5 years old.
24
OK, Sam, I'll reveal the answer later in the programme.
25
If artists' brains are different, it could mean they see the world in unusual ways.
26
Dr Rebecca Chamberlain is a researcher in the neuroscience of art.
27
She investigates how artists see the objects they are drawing by measuring saccades – the rapid movements our eyes make as they jump from one thing to another.
28
Here she shares her findings with BBC World Service programme CrowdScience.
29
Artists seem to be processing the visual world in a different way to non-artists, particularly when they're drawing.
30
The artists actually take a more global approach to looking, so they make bigger saccades, bigger eye movements and shorter fixations on the image.
31
So it's almost like they're getting much more of a kind of gist level view of the thing that they're looking at.
32
Rebecca's experiments seem to confirm that artists' brains work differently because of their processing of the visual world – the way their brains make sense of information.
33
Interestingly, processing also means the act of developing pictures from photographic film.
34
When they draw, artists make bigger, quicker eye movements so they're able to see the whole picture – something also known as the gist, the overall, general impression of something without focusing on the details.
35
If you get the gist of what someone is saying, you understand the overall meaning of what they say, but not the details.
36
The second expert to answer our question about the artistic brain is Mike, a BBC World Service listener from Malawi.
37
Mike is a self-taught painter who creates large, colourful pictures in his studio.
38
According to him, artistic ability isn't something you're born with – it can be learned.
39
as he explained to BBC World Service's CrowdScience.
40
I had this other student.
41
He was like really at the zero, like he could not grow at all.
42
So I gave him some tips, and in a month, he was like really good.
43
He was like really surprised, blown away.
44
He never expected.
45
So there are some things that are trainable.
46
It's like a bike.
47
In my case, I learned how to do those things without anyone telling me.
48
You know, like, if you are growing the face, a human face, the distance between the face your eyes is the same as one of your eyes.
49
Mike gives tips to his students – helpful pieces of advice about how to do something, in this case, to paint.
50
After getting Mike's tips, one of his students really improved and started painting much better.
51
Mike was blown away – an informal way to say very impressed or surprised.
52
Like learning to ride a bike, Mike thinks that painting is trainable – a word from American English meaning that it can be taught or trained.
53
For him, this is proof that artists' brains are not so different after all.
54
So there we have it, two different opinions but no final answer to our question.
55
Still, some scientists think there may be a third possibility – everyone's brain works by focusing on some areas and ignoring others, making a kind of jigsaw puzzle with missing pieces.
56
Maybe all of us – you, me, Mozart and Jimi Hendrix – are just filling in the missing pieces our own way.
57
Speaking of Mozart, Neil, it's time to reveal the answer to your question.
58
Right.
59
I asked how old child prodigy Mozart was when he first composed music.
60
And I said he was five years old.
61
So was I right?
62
Your answer was correct.
63
Mozart was five when he first wrote music and by the age of six, he had performed in front of the Emperor of Austria twice.
64
Now there's an artistic brain.
65
OK Neil, let's recap the vocabulary from this programme, starting with child prodigy.
66
A young child, like Mozart, with a great talent in something.
67
Processing describes how your brain makes sense of the information it receives.
68
The gist of something is a general understanding of it, without the details.
69
Tips are useful pieces of advice about how to do something better.
70
If you are blown away, you are very impressed or surprised by something.
71
And finally, trainable means able to be trained or taught in American English.
72
Once again, our six minutes are up.
73
It's goodbye for now.
74
Goodbye.
📱

Shadowing English

Giờ đã có trên thiết bị di động, hãy tải ngay!

5.0
Download on theApp Store
GET IT ONGoogle Play

Thông Tin Về Bài Học Này

Bài học này sẽ giúp bạn khám phá sự khác biệt giữa bộ não của những nghệ sĩ và những người không phải nghệ sĩ. Bạn sẽ tìm hiểu cách mà nghệ sĩ nhìn nhận thế giới xung quanh và cách mà họ đã cải thiện kỹ năng nghệ thuật của mình. Thực hành qua video sẽ giúp bạn nâng cao khả năng luyện nghe nói qua video và phát âm tiếng anh chuẩn. Ngoài ra, bạn sẽ làm quen với một số từ vựng và cụm từ hữu ích có liên quan đến chủ đề nghệ thuật.

Từ Vựng & Cụm Từ Quan Trọng

  • Artistic ability: khả năng nghệ thuật
  • Child prodigy: thần đồng
  • Saccades: chuyển động mắt nhanh
  • Processing: xử lý thông tin
  • Gist: ý chính, nội dung tổng thể
  • Tips: mẹo, lời khuyên
  • Visual world: thế giới hình ảnh
  • Self-taught: tự học

Mẹo Thực Hành

Khi luyện nói tiếng Anh qua video, đặc biệt là với tốc độ và tông giọng của bài học này, bạn nên áp dụng những mẹo sau:

  • Shadowing: Hãy thực hành shadowing với từng câu trong video. Nghe và nhắc lại ngay lập tức giúp bạn cải thiện khả năng phát âm và ngữ điệu.
  • Tốc độ: Video có thể có tốc độ nhanh nên hãy tranh thủ dừng lại và nghe lại đoạn khó nếu cần thiết để ghi nhớ cách phát âm.
  • Nhấn mạnh: Chú ý đến cách mà các diễn giả nhấn mạnh từ ngữ và luyện tập phản hồi lại theo cách tương tự. Điều này giúp bạn truyền tải ý nghĩa của câu tốt hơn.
  • Thực hành thường xuyên: Dành thời gian hàng ngày để luyện nghe nói, áp dụng các mẹo mà bạn đã học được từ các video. Bạn có thể sử dụng phần mềm shadowing để làm cho quá trình này thú vị hơn.
  • Tương tác: Nếu có thể, hãy tìm một đối tác luyện tập để cùng nhau trao đổi và thực hành các đoạn văn trong video.

Nhớ rằng việc cải thiện kỹ năng nói không chỉ nằm ở việc nghe mà còn ở việc thực hành liên tục. Hãy kiên nhẫn và bạn sẽ thấy sự tiến bộ rõ rệt trong khả năng nói tiếng Anh của mình!

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.

QR chuyển khoản

☕ Mời chúng tôi một ly cà phê

ShadowingEnglish duy trì miễn phí 100% nhờ sự ủng hộ của các bạn. Chi phí máy chủ và AI rất lớn — một ly cà phê của bạn sẽ tiếp thêm động lực cho chúng tôi! 🙏

Techcombank · MAC TRAN TUNG19036284394017