Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: CAM 20 | IELTS LISTENING TEST | TEST 3 - SECTION 4 #english #listeningpractice #ielts #education

Đang tạo bài học...
1
Part 4.
2
You will hear a design and technology lecturer talking about inclusive design.
3
First, you have some time to look at questions 31 to 40.
4
Thank you.
5
Now listen carefully and answer questions 31 to 40.
6
It's only relatively recently that designers have become aware of the need to be inclusive when designing products.
7
But what does that mean exactly?
8
Well, it simply means designing products that span economic, social and cultural barriers.
9
It means making sure products are accessible, so
10
that as many different types of people as possible can use
11
them without any type of adaptation having to be made to the original design.
12
Inclusive design is often linked with universal design, although they are not quite the same thing.
13
Universal Design aims to make products that work for everyone and that includes considering the needs of people who have cognitive difficulties,
14
which can present quite a challenge.
15
Today, examples of successful inclusive design can be seen all around us.
16
In workplaces, it is common to see desks which can be adjusted to suit people of different heights, or for wheelchair users.
17
This still isn't always the case, however, and is one reason why office workers often suffer from back or neck problems.
18
You'll find another example in the public toilets of countless hotels airports
19
and offices taps that you activate by sensor require no pressing or twisting movements
20
these are not only more hygienic they're also easier for people with dexterity or mobility issues
21
the tech industry has been criticized in the past for focusing too much on young consumers
22
but this is changing many products are now designed with the elderly in mind for example it's well known
23
that vision declines with age and
24
that we also become worse at distinguishing between similar colors in particular shades of blue
25
which is why software designers rarely create interfaces with this colour.
26
Motor skills also decline with age
27
and some people have difficulty doing everyday things like picking up a cup or opening a door.
28
This can also affect their ability to use a mouse or keyboard.
29
So voice access is now a routine way of making commands.
30
It's worth looking at the problems non-inclusive designs cause when not enough consideration is given to a range of users
31
as it can have a serious impact on people's lives
32
Access is one obvious example because it has such a huge impact on disabled people's independence
33
Not being able to access public transport because buses
34
or trains are not wheelchair friendly means many disabled people can't go out unless someone goes with them.
35
Safety is another issue.
36
Inexplicably, most cars are still crash-tested using a dummy based on an average-sized male.
37
This has safety implications for all women, particularly those who are pregnant,
38
as the seatbelts worn by the dummy are not adapted to accommodate them.
39
Over the past 100 years, workplaces in the UK have, on the whole, become considerably safer.
40
Employers are legally required to provide well-maintained personal protective equipment, or PPE, anything from goggles to full bodysuits,
41
to workers who need it, free of charge.
42
But most PPE is designed to fit men.
43
A recent report found that employers often think that when it comes to female workers,
44
all they need to do to comply with this legal requirement is to buy jackets, for example, designed for a small man.
45
The problem with this is that women can be tall and still have much smaller shoulders than the average man.
46
Ill-fitting PPE such as high-vis jackets, vests and body armour can put women at risk
47
The report found that 95% of women said
48
that their PPE often hampered their work and that this problem was worst in the emergency services, particularly the police
49
Another problem is related to comfort at work
50
A very common scenario in offices in summertime is to see women wrapped in blankets
51
or wearing sweaters while the air conditioning is on high.
52
Meanwhile, the men are in shorts and t-shirts.
53
This is due to differences in metabolic rates for men and women.
54
There is a standard setting for air conditioning to be at a temperature of 21 degrees, designed to suit men.
55
and in most modern offices it's not possible to turn the air conditioning up or down.
56
This means that many offices which mainly employ women are wasting energy by having the air conditioning set too high.
57
As you can see from the examples I've just mentioned, there are serious consequences for designs which don't consider the needs of all users.
58
That is the end of part four.
59
You now have one minute to check your answers to part four.
60
Thank you.
61
That is the end of the listening test.
62
In the IELTS test, you would now have 10 minutes to transfer your answers to the listening answer sheet.
63
Thank you.

Nền tảng & Bối cảnh

Trong bài nghe này, một giảng viên về thiết kế và công nghệ thảo luận về thiết kế bao gồm. Đây là một chủ đề quan trọng trong thời đại hiện đại, khi mà những sản phẩm không chỉ cần phải đẹp mắt mà còn phải đáp ứng được nhu cầu đa dạng của người dùng, bao gồm cả những người có khuyết tật. Việc thiết kế bao gồm không chỉ giúp nâng cao trải nghiệm người dùng mà còn có thể tạo ra sự tự chủ cho nhiều cá nhân, góp phần vào cuộc sống hàng ngày của họ. Bài giảng nhằm nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc thiết kế sản phẩm phù hợp với nhiều đối tượng khác nhau.

5 Cụm từ chính cho Giao tiếp Hàng ngày

  • Thiết kế bao gồm: inclusive design
  • Thiết kế toàn cầu: universal design
  • Khó khăn về nhận thức: cognitive difficulties
  • Sự độc lập của người khuyết tật: independence of disabled people
  • Thiết bị bảo hộ cá nhân: personal protective equipment (PPE)

Hướng dẫn Shadowing theo từng bước

Để tối ưu hóa kỹ năng nghe và nói, bạn có thể áp dụng phương pháp shadowing như sau:

  1. Nghe bài giảng một lần để nắm bắt nội dung chung. Hãy chú ý đến các cụm từ và ngữ điệu của người giảng viên.
  2. Chia nhỏ bài giảng thành các đoạn ngắn và lặp lại từng đoạn một. Sử dụng kỹ thuật shadowspeak bằng cách bắt chước giọng điệu, nhịp điệu và phát âm của giảng viên.
  3. Ghi lại bản âm thanh khi bạn thực hành. Nghe lại để nhận diện chính xác các âm và ngữ điệu của mình.
  4. So sánh cách phát âm của bạn với giảng viên trong video, từ đó chỉnh sửa các lỗi phát âm nếu có.
  5. Cuối cùng, hãy thử tập trung vào các cụm từ quan trọng như “thiết kế bao gồm” và “thiết bị bảo hộ cá nhân” trong cuộc trò chuyện hàng ngày của bạn, áp dụng vào ngữ cảnh thực tế để ghi nhớ dễ dàng hơn.

Nhớ rằng việc luyện nghe nói qua video sẽ giúp cải thiện không chỉ khả năng ngôn ngữ mà còn sự tự tin khi giao tiếp. Hãy kiên trì và tạo ra thời gian để luyện tập hàng ngày trên shadowing site để thấy được sự tiến bộ rõ rệt.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.