Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Decision-making in complex aneurysms: Guilherme Dabus on tools, techniques and safe strategy
Chọn chế độ luyện tập
Mỗi chế độ mở một phòng luyện tập toàn màn hình.
113 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
Dr. Davos, thank you to be here sharing with us all your knowledge with the faculty,
Tiến sĩ Davos, cảm ơn ông đã có mặt ở đây để chia sẻ tất cả kiến thức của mình với các giảng viên.
2
giving solutions for the treatment of complex cases,
cung cấp các giải pháp điều trị cho những ca bệnh phức tạp,
3
how to use the different tools in the management of complex cases.
cách sử dụng các công cụ khác nhau trong việc quản lý các trường hợp phức tạp.
4
So how do you think about the evolution of the newest tools and techniques for treating complex cases?
Vậy bạn nghĩ sao về sự phát triển của những công cụ và kỹ thuật mới nhất trong điều trị các ca bệnh phức tạp?
5
I mean, I think, you know,
Ý tôi là, tôi nghĩ là, bạn biết đấy,
6
if you think about their field for the last 30 years,
nếu bạn nghĩ về lĩnh vực của họ trong 30 năm qua,
7
I mean, I've been in practice for almost 20 years,
Ý tôi là, tôi đã hành nghề được gần 20 năm rồi.
8
and you see the evolution just doesn't stop,
9
which is a great thing.
10
I mean, you see the device that we have now to treat,
11
for example, brain aneurysms or acute stroke from large vasococlusions,
12
and also like other areas like the liquid embolix carotid stents
13
which also has evolved i mean it's it's just has been an unbelievable journey
14
and i think it's been great
15
because it really is benefiting the patients i mean it makes our life easier too you know
16
which is great but in
17
that you know we need to always to think about what is being the best for the patient
18
and i think these new tools are really increasing the chance of those patients having a good outcome
19
which in the end it's really what we care for.
20
Yes.
21
How do you feel about the...
22
or what do you think about the.. using flower diverters in bifurcation aneurysms?
23
Also, as a young neurosurgeon,
24
I am afraid about that.
25
Yeah, I mean, I think that's still a topic of debate.
26
We don't have a clear answer for that.
27
I think the most important thing,
28
and I tell this to my fellows,
29
and I think when I have conferences like this where there's people that have not had a lot of experience yet,
30
right like we had it's important to understand that those are tools
31
and again you need to look into the aneurysm
32
and understand what is going to be the best tool to treat the aneurysm what
33
so what's going to be the most effications or effective tool to treat
34
that aneurysm in a ratio
35
that is also like the safest procedure for the device right for
36
that patient right so i think that's the important thing
37
that we need to always think about there is a bifurcation aneurysm are are there potentially other options?
38
Yeah.
39
I mean, is this patient young?
40
Is this patient someone that can benefit from other endovascular or even surgical strategy?
41
Or there's no other option,
42
and maybe putting in flow diverter is the best option.
43
We don't have a lot of the clear answer for that.
44
I mean, I think we may have some better idea with some further on studies looking to specifically flow diverter into bifurcation,
45
but at this point, we don't have actually that answer.
46
So I think we need to see those as tools
47
that could be used to improve the patient outcome to treat the aneurysm.
48
But we don't have the clear answer for that,
49
so we need to understand where all the tools are,
50
all the possible strategies, and really decide what's going to be the best for that patient.
51
So in the case that you are using the cloud diverters in bifurcations,
52
what do you think are the key points to avoid the thrombosis of the side branch?
53
Yeah, I think, you know,
54
again, first of all, you need to see if that's the best strategy for that patient.
55
In our practice, we try to refrain from that.
56
So we do maybe a stent assisted co-embolization.
57
Now, if you can't because of whatever,
58
it's a fusiform aneurysm that may be better suited for a flutiver,
59
then we would do it.
60
And basically in terms like,
61
you know,
62
side branches usually in our experience what we can do is
63
increase a little bit the blood pressure make sure they remain
64
patent we usually do delayed angiogram after the flow diver display to make sure
65
that branch is still feeling in a normal time
66
if not you can use you know different strategies you can give uh glucopoing 2b3 inhibitors for example you know
67
that can improve because could be a clot
68
that is forming the surface of the stent
69
so there are things you can do also like try to put your flow diver on the dominant branch of
70
that bifurcation right so you decrease the risk of of having like an important schemic symptom.
71
So I think those are important things.
72
But again, I guess the key message here is that understanding the bifurcation endos,
73
see if there's other possible alternatives to that.
74
And if they're not, because of fusiform and you think the flow divert is the best treatment,
75
make sure you have a good execution of that
76
and make sure you do maybe a 15 minute delayed angiogram
77
to make sure the flow is completely along on to the side branches.
78
I think that's very helpful.
79
Okay.
80
So, there were any particular case that you consider particularly educational for young neurosurgeons?
81
I think, you know, to be quite honest,
82
all the cases are very educational.
83
Even for people to understand that maybe
84
that should not be what they should try if they're not experienced with a specific device.
85
Some of the cases here are difficult and some of the cases are done with people that have a really,
86
like, probably some of the maximal level of expertise with a certain device.
87
So I think it's very important the person needs to see,
88
okay, what is my limitation to do a case like this?
89
There are other strategies.
90
There's always other strategies.
91
So I think if you look into all the kids that were presented,
92
I think that's a key lesson to be learned.
93
You know, understand what's your strengths and what can you do that actually will help the patient achieve a good outcome.
94
But understanding that you have limitations and if you don't have a great expertise of specific device,
95
you shouldn't try them difficult case.
96
Okay.
97
And what's your opinion about the Latin American community in this meeting?
98
I mean, the Latin community,
99
like when you have like Link Americas, is always great.
100
There's always a lot of people from Central and South America.
101
There's a lot of people that come from the meeting that live in the U.S and practice here who are,
102
you know, South American or Central American.
103
So I think that's really enriches a lot like the discussion.
104
I think we have different realities that we all learn to live with.
105
And, you know, it's great to have discussions and debate about those cases.
106
And if you look into the cases and the case that people present,
107
I mean, you know, great work is done all over the world.
108
So I think that's important that we recognize that as well.
109
Yes.
110
Thank you, Dr. Davos, to be here.
111
You're very welcome.
112
My pleasure.
113
Thank you very much.
Tải Ứng Dụng
Mọi thứ bạn cần để nói trôi chảy
Chấm điểm AIChấm từng câu nói
Luyện IPAThành thạo mọi âm
Từ vựngMở rộng vốn từ
Game Từ vựngHọc qua chơi
Cùng kênh
C11
Evidence and challenges in MeVO and distal occlusions, what do we know in 2026?
Daily ConversationWorking Adults
C12
Latest advances in AVM treatment - Uday LIMAYE
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C28
How can we make AVM endovascular treatment great again?
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
C11
How important is the Aruba Study for you today?
University StudentsWorking Adults
C22
Treatment of side wall aneurysms, IV thrombolysis for stroke
University StudentsWorking Adults
C23
Experience with the pEGASUS for rescue stenting and treatment of ICAD
University StudentsWorking Adults
C262
A pediatric cerebrovascular approach: techniques and challenges
Kids
C1Thrombectomy in 2036, what I learned from my trip to the future
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
FOR YOU
Video gợi ý
C24
186 câu
Embolization of AV Malformations: Tips and Tricks
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
C12
192 câu
The Longevity Toolkit: Peter Attia’s 5 Tactics to Improve Longevity
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C12
86 câu
UROLIFT - PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRỊ BỆNH SÓN TIỂU VÀ NHIẾP HỘ TUYẾN LỚN Ở NAM GIỚI
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C23
254 câu
Meet the Masters: 2026 Spine Endoscopy Masterclass Talk
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C11
154 câu
Sequential, Multiple Assignment, Randomized Trial Designs With Dr Kidwell
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C29
11 câu
Stroke Evaluation
University StudentsWorking Adults
C23
36 câu
Aneurysm Flow Diversion
University StudentsWorking Adults
C11
511 câu
Interview with Dr. Peter Schwartz | SADS Live Episode 23 | July 31, 2020
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C11
653 câu
How We Incorporate Patient Priorities Care into Our Clinical Pharmacy Practices
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C24
41 câu
SVINutes: Super Large Bore Thrombectomy
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Bối cảnh & Nền tảng
Trong video này, bác sĩ Guilherme Dabus chia sẻ kiến thức chuyên môn của mình về việc điều trị các trường hợp phình động mạch phức tạp. Ông nói về sự phát triển của các công cụ và kỹ thuật mới trong lĩnh vực y học, nhất là trong việc điều trị các phình động mạch não và những cản trở trong mạch máu lớn. Điều này không chỉ là một hành trình tuyệt vời mà còn mang lại lợi ích cho bệnh nhân, cũng như giúp bác sĩ có thể thực hiện nhiệm vụ của mình dễ dàng hơn. Sự đổi mới trong công nghệ y tế đòi hỏi các bác sĩ, đặc biệt là những người trẻ tuổi, phải hiểu rõ cách sử dụng các công cụ và đưa ra quyết định phù hợp nhất cho từng trường hợp bệnh nhân.
5 Câu Nói Hàng Ngày Quan Trọng
- “Chúng ta cần luôn luôn nghĩ về điều tốt nhất cho bệnh nhân.”
- “Đó là một chủ đề tranh luận còn nhiều điều chưa chắc chắn.”
- “Chúng tôi vẫn không có câu trả lời rõ ràng cho điều này.”
- “Bạn cần phải hiểu rõ về phình động mạch.”
- “Có thể có những tùy chọn khác trừ việc dùng flow diverter.”
Hướng Dẫn Shadowing Từng Bước
Để cải thiện khả năng giao tiếp tiếng Anh của bạn thông qua video này, hãy áp dụng phương pháp shadow speech bằng cách theo dõi các câu nói trong video. Dưới đây là các bước hướng dẫn cụ thể:
- Xem video lần đầu: Chỉ cần lắng nghe mà không cần ghi chú, tập trung vào cách bác sĩ Dabus trình bày.
- Phát video lại: Nghe lại từng đoạn ngắn và tạm dừng sau mỗi câu để ghi lại và hiểu rõ ý nghĩa.
- Thực hành shadowing: Nhắc lại những gì bạn nghe theo đúng ngữ điệu và âm sắc của bác sĩ. Hãy chọn các cụm từ quan trọng để luyện tập.
- Ghi âm buổi thực hành: Ghi lại phần thực hành của bạn và so sánh với video gốc để nhận thấy sự khác biệt và các điểm cần cải thiện.
- Lặp lại và cải thiện: Tiếp tục luyện nói tiếng Anh bằng cách sử dụng phần mềm shadowing, chú ý đến cách bạn phát âm và sử dụng ngữ điệu đúng mực hơn.
Thực hành shadowing tiếng anh không chỉ giúp bạn nâng cao khả năng nghe, mà còn cải thiện sự tự tin khi giao tiếp. Hãy kiên trì và bạn sẽ thấy sự tiến bộ của mình qua thời gian!
Ngữ pháp trong video
Những cấu trúc người nói dùng nhiều nhất, kèm đúng cụm từ trong video:
| Cấu trúc | Trong video |
|---|---|
| Thì hiện tại hoàn thành have/has + quá khứ phân từ — việc đã xảy ra nhưng còn liên quan đến hiện tại | I've been · has evolved · it's been |
| Mệnh đề quan hệ who / which + mệnh đề — thêm thông tin về người hoặc vật | people that have · someone that can · kids that were |
| Câu bị động be + quá khứ phân từ — nhấn vào việc xảy ra, không phải người làm | were presented · be learned |
Phương Pháp Shadowing Là Gì?
Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.