Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: In her Home Country | IELTS LISTENING TEST | SECTION-3

Đang tạo bài học...
1
You will hear a conversation between an English teacher called Paul and a former student of his called Kira.
2
First, you have some time to look at questions 21 to 25.
3
Now listen carefully and answer questions 21 to 25.
4
Hello, Kira.
5
How are you?
6
Fine, thanks, Paul.
7
How are you?
8
Well, thanks.
9
It's good to see you.
10
It must be twelve months since you did our course.
11
That's right.
12
It's nice to come back and say hello.
13
What course did you enrol in?
14
Actually, I went straight into third-year pharmacy.
15
They credited me with two years, which probably made it more difficult for me.
16
On the other hand, you were lucky to be granted credits.
17
Is that why you chose the course?
18
Yes, and as I'd already finished a course in it in my country, I thought it would be easier if I studied something I already knew.
19
I didn't realise you went into third year.
20
I thought you started in first year.
21
No wonder it was so hard.
22
And what do you think is one of the big differences between studying at a university here and studying in your country?
23
Well, I found it very difficult to write assignments, because I wasn't familiar with that aspect of the system here.
24
The main problem is that the lectures expect you to be critical.
25
That made me feel really terrible.
26
I thought, how can I possibly do it?
27
How can I comment on someone else's research when they probably spent five years doing it?
28
I think a lot of people who come from overseas countries have similar problems.
29
But after a while, it became easier for me.
30
People expect you to have problems with the process of reading and writing.
31
But in fact, it is more a question of altering your viewpoint towards academic study.
32
Hmm.
33
How was the content of the lectures?
34
Was it easy for you?
35
I didn't really have many problems understanding lectures.
36
The content was very similar to what I'd studied before.
37
And what about the lecturers themselves?
38
Are they essentially the same as lecturers in your country?
39
Well, actually, no. Here they're much easier to approach.
40
After every lecture, you can go and ask them something you didn't understand.
41
Or you can make an appointment and talk to them about anything in the course.
42
Maybe you found them different because you're a more mature student now, whereas when you were studying in your country, you were younger and not so assertive.
43
No, I don't think that's the difference.
44
Most of the students here do it.
45
In my faculty, they all seem to make appointments, usually to talk about something in the course that's worrying them,
46
but sometimes just about something that might really interest them, something they might want to specialize in.
47
The lecturers must set aside certain times every week when they're available for students.
48
That's good to hear.
49
Before you hear the rest of the conversation, you have some time to look at questions 26 to 30.
50
Now listen and answer questions 26 to 30.
51
And how was your timetable?
52
Was it a very busy year?
53
Oh, very, very busy.
54
They make you work very hard.
55
Apart from lectures, we had practical sessions in a lot of subjects.
56
We did these in small groups.
57
I had to go and work four hours every week in a community pharmacy.
58
Actually, I enjoyed this very much, meeting new people all the time.
59
Then in second semester, we had to get experience in hospital dispensaries.
60
So every second day, we went to one of the big hospitals and worked there.
61
And on top of all that, we had our assignments, which took me a lot of time.
62
Oh, I nearly forgot.
63
Between first and second semesters, we had to work full-time for two weeks in a hospital.
64
That does sound a very heavy year.
65
So, are you pleased now that you did it?
66
Do you feel some sense of achievement?
67
Yeah, I do feel much more confident, which I suppose is the most important thing.
68
And have you got any recommendations for people who are studying from overseas?
69
Well, I suppose they need very good English.
70
It would be much better if they spent more time learning English before they enter the university,
71
because you can be in big trouble if you don't understand what people are saying and you haven't got time to translate.
72
Anything else?
73
Well, as I said before, the biggest problem for me was lack of familiarity with the education system here.
74
It sounds as if it was a real challenge.
75
Congratulations, Kira.
76
Thanks, Paul.
77
That is the end of Section 3.
78
You now have half a minute to check your answers.
79
Thank you.

Tại sao nên luyện nói với video này?

Video phỏng vấn giữa giáo viên tiếng Anh Paul và cựu sinh viên Kira mang đến nhiều kiến thức hữu ích cho những ai đang học tiếng Anh. Luyện nghe nói qua video không chỉ giúp bạn cải thiện phát âm tiếng anh chuẩn mà còn tạo cơ hội để bạn hiểu sâu hơn về bối cảnh học tập tại các trường đại học. Kira chia sẻ những trải nghiệm thú vị khi chuyển từ nền giáo dục ở quê hương sang một hệ thống giáo dục khác, giúp bạn làm quen với các phong cách học tập đa dạng.

Bằng cách áp dụng kỹ thuật shadow speak, bạn có thể ghi nhớ cách dùng từ và ngữ pháp, đồng thời nâng cao khả năng phản xạ của mình trong giao tiếp hàng ngày. Việc luyện nghe nói qua video giúp học viên bắt kịp nhịp điệu và âm điệu tự nhiên của tiếng Anh, từ đó cải thiện sự tự tin khi giao tiếp.

Ngữ pháp & Biểu thức trong bối cảnh

Trong video này, có một vài cấu trúc ngữ pháp và biểu thức quan trọng mà bạn có thể học hỏi:

  • "must be" và "It must be": Sử dụng để diễn tả sự chắc chắn về điều gì đó. Ví dụ, “It must be twelve months since you did our course.”
  • "I thought" và "I didn’t realize": Cách thể hiện suy nghĩ và tâm trạng của nhân vật về trải nghiệm. Điều này rất hữu ích khi bạn muốn diễn đạt cảm xúc cá nhân.
  • "a big difference between... and...": Biểu thức này dùng để so sánh hai điều khác nhau, rất hữu ích trong việc thảo luận.
  • "I found it very difficult": Cách thể hiện cảm giác khó khăn, giúp bạn diễn đạt dễ dàng những thách thức trong quá trình học.

Các cạm bẫy phát âm phổ biến

Khi xem video này, bạn cần lưu ý một số từ ngữ và cách phát âm có thể khiến bạn gặp khó khăn:

  • "assignments": Phát âm thường gặp khó khăn do vị trí âm tiết và cách nhấn mạnh.
  • "lectures": Có thể khiến bạn nhầm lẫn giữa âm "ture" và cách phát âm khác trong tiếng Anh.
  • "research": Một từ có nhiều cách phát âm khác nhau tùy theo vùng, lưu ý cách nghe và bắt chước.

Thông qua việc luyện nghe nói, bạn có thể khắc phục những cạm bẫy phát âm này và tiến gần hơn đến việc nói tiếng Anh tự nhiên như người bản xứ. Hãy thử áp dụng kỹ thuật shadowing từ video này và gia tăng khả năng phát âm của bạn!

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.