英語不發音的字母：常見規則、易錯單詞與跟讀糾正法
把 island 讀成 "is-land"，把 debt 讀成 "deb-t"，把 answer 裡的 w 也認認真真讀出來——這些都不是口音問題，而是沒有注意到英語不發音的字母。英語裡不發音的字母（silent letters，也叫啞音字母）並不冷門，反而集中在 know、walk、listen、hour、could 這些小學、初中就學過的高頻詞裡，所以很多人一錯就是十幾年。這篇文章按字母整理英語不發音字母的常見規則，分析中國學習者容易讀錯的原因，並給出一套用跟讀把它們改過來的練習方法。想確認某個詞到底怎麼讀，最可靠的辦法是看音標，還不熟的話可以先用IPA 音標發音訓練把符號過一遍。
英語不發音的字母是怎麼來的
寫了卻不讀，聽起來很不講理，其實背後有三段歷史。
- 以前是讀的：knight 裡的 k 和 gh，在幾百年前的英語裡都有聲音。後來口語變了，拼寫卻固定了下來。
- 後來硬加上去的：debt 的 b 是學者為了對應拉丁語詞源而加的，island 的 s 則是因為和 isle 聯想在一起被誤加的。這兩個字母從來沒有被讀出來過。
- 從別的語言借來的：psychology 的 p 來自希臘語，ballet 的 t 來自法語，拼寫原樣搬進了英語。
所以英語拼寫記錄的不是"現在的讀音"，而是"過去的樣子"。看著字母一個個拼讀，遇到這類詞一定會出錯。
中國學習者為什麼總把不發音的字母讀出來
1. 自然拼讀用過了頭
"見詞能讀"是很好的能力，但它只對規則的詞有效。習慣了"每個字母都對應一個音"之後，看到 climb 就會讀出 b，看到 sword 就會讀出 w，看到 salmon 就會讀出 l。偏偏最常用的詞，往往最不規則。
2. 背單詞時按拼寫分段念
為了記住拼寫，很多人會把 Wednesday 念成 "Wed-nes-day"，把 business 念成 "bus-i-ness"，把 friend 念成 "fri-end"。這招對默寫有用，副作用是腦子裡同時存下了一個錯誤的讀音，一著急，嘴裡出來的就是它。
3. 只在紙上見過，沒在耳朵裡聽過
receipt、aisle、heir、subtle、cupboard 這類詞，大多數人是做閱讀題時認識的，從來沒聽人說過，只能靠猜。猜的依據當然是拼寫，於是就有了 "re-ceip-t"。再加上我們習慣在結尾子音後面帶一個輕輕的母音，本來不存在的 b、t 反而被讀得特別清楚。結尾加音這類問題，可以參考中國人最常見的 8 個發音問題。
英語不發音字母規則：按字母查的速查表
不發音字母沒有百分之百的規律，但記住下面這些組合，大部分情況都能預判。建議一邊看一邊讀出聲。
- B：詞尾 mb 裡的 b 不發音：climb、comb、thumb、lamb、bomb、tomb；bt 裡的 b 也不發音：debt、doubt、subtle。加了字尾同樣不讀，如 climbing、plumber。
- C：sc 組合裡常不發音：muscle、scissors、science、scene。
- D：Wednesday、handsome、handkerchief；sandwich、grandmother 在正常語速下 d 也常常脫落。
- G：gn 裡的 g 不發音：sign、design、foreign、campaign。注意 signature 這樣的派生詞裡 g 又會讀出來。
- GH：night、light、right、high、though、through、daughter、weigh 裡都不發音；但在 laugh、enough、cough 裡讀 /f/。
- H：hour、honest、honor、heir 的 h 不發音，這些詞按母音開頭處理，所以要說 an hour、an honest answer。ghost、what、when 裡的 h 也沒有聲音。
- K：詞首 kn 裡的 k 不發音：know、knee、knife、knock、knight、knit。
- L：walk、talk、chalk、half、calf、calm、salmon、folk，以及 could、would、should。
- N：詞尾 mn 裡的 n 不發音：autumn、column、hymn。
- P：詞首 ps、pn 裡的 p 不發音：psychology、psychiatrist、pneumonia；另外還有 receipt、cupboard。
- S：island、aisle、debris。
- T：記住 -sten 和 -stle 兩種結尾：listen、fasten、castle、whistle；還有 Christmas、mortgage。
- W：詞首 wr 裡的 w 不發音：write、wrong、wrist、wrap；此外有 answer、sword、two、whole。
有兩點容易混淆。第一，th 不是"h 不發音"，而是兩個字母合起來表示一個音，具體舌位見th 發音技巧。第二，car、bird 裡的 r 讀不讀屬於口音差異，不算不發音字母，可以看英音和美音的區別。
三組最容易讀錯的詞，重點攻克
comb、tomb、bomb：長得像，讀音完全不同
三個詞的 b 都不發音，但母音各不相同：comb 是 /koʊm/，tomb 是 /tuːm/，bomb 是 /bɑːm/。這組詞最能說明問題：英語不能按"長得像"來類推，只能一個一個聽。
walk 和 work：l 不發音，區別在母音
很多人覺得這兩個詞"差不多"，聽力裡也分不清。walk 沒有 l，是 /wɔːk/，嘴巴上下張開；work 是 /wɜːrk/，嘴巴收小，舌頭往後縮。區別全在母音上，和 l 沒有關係。talk、chalk 同理。
could、would、should：一點 l 的影子都沒有
這三個情態動詞讀 /kʊd/、/wʊd/、/ʃʊd/，母音很短，句子裡還經常被弱讀。如果你記的是帶 l 的讀音，別人說 "I would if I could" 時，耳朵裡只會留下一串模糊的聲音。
不發音字母對聽力的影響
不發音的字母不只是"說"的問題。腦子裡存的讀音帶著多餘的字母，真正的讀音出現時就對不上號，明明認識的詞也聽不出來。四六級聽力和雅思聽力裡，half an hour、Wednesday、receipt、aisle seat 這類資訊詞常常就是答案所在的地方。
還有一類情況剛好相反：去掉不發音的字母后，兩個詞讀音完全一樣。例如 know 和 no、knight 和 night、write 和 right、hour 和 our、whole 和 hole、knew 和 new。聽寫時把這類詞寫錯，不是耳朵的問題，而是沒有用上下文判斷。建議在錯誤本里把"讀音記錯"和"同音詞選錯"分開記，方法見英語聽寫筆記怎麼做。
用跟讀糾正不發音字母：四步練習法
知道規則不等於能改過來。要做的是讓耳朵聽到的聲音壓過眼睛看到的拼寫，而跟讀（shadowing）正好是緊跟著音訊開口模仿的練習。如果還不熟悉這個方法的完整流程，可以先看高效跟讀方法指南。
- 先不看文本聽兩遍：一看到拼寫，腦子裡就會響起舊的讀音。先讓耳朵接收真實的聲音。
- 在文本上劃掉不發音的字母：對照文本再聽一遍，把沒聽到的字母親手劃掉，比如 know 的 k、talk 的 l、listen 的 t。劃過一次，眼睛就會記住"這個字母不讀"。
- 單詞單獨模仿三遍：在劃過的詞上暫停，照著聽到的樣子說。檢查 climb 是不是閉著嘴唇結束，hour 是不是直接從母音開始。
- 整句跟讀並錄音：看著文本三遍，不看文本三遍。單個詞讀對了，放進句子裡舊讀音還會跑回來，所以一定要錄下來聽，看有沒有多出 b、l、t。也可以用 AI 評分，把多讀了音的詞直接標出來。
適合練不發音字母的跟讀材料
不發音的字母集中在日常名詞和基礎動詞裡，所以語速慢、話題貼近生活的材料最合適。
- 家庭主題的初級詞彙課：daughter 的 gh、grandmother 的 d，家庭稱謂裡就有不少練習點。
- "我的背包裡有什麼"A1–A2 慢速聽力：語速慢、句子短，適合第一次練劃字母和逐句模仿。
- 關於食物的英語對話：點餐和聊吃的時候，knife、salmon、sandwich、half 這類詞很容易出現。
想找更多同類材料，可以到日常生活主題的影片列表裡挑；以口語交流為目標的話，日常會話練習專區裡的對話類影片更合適。
每天一句：六個練習句
- I know the answer, but I could be wrong.
- We walked and talked for half an hour.
- I doubt he can climb with a broken thumb.
- Listen, the castle is closed on Wednesday.
- My daughter designed the sign last night.
- Keep the receipt from the island trip in autumn.
每天練一句，先聽標準讀音，再跟讀十遍，第七天把六句連起來錄音，和第一天的錄音對比。walked、talked 結尾的讀音，可以結合ed 發音規則一起練。
常見問題
often 裡的 t 到底讀不讀？
傳統讀法不讀 t，現在讀出 t 的人也不少，兩種都被詞典收錄。拿不準的時候不讀 t 更穩妥。
英音和美音在不發音字母上有區別嗎？
絕大多數詞兩邊一致，個別詞不同。最典型的是 herb：美音裡 h 不發音，英音裡要讀出來。遇到這種詞，以你正在模仿的那種口音為準就行。
能不能靠背規則一次解決？
規則能幫你預判，但總有例外。真正管用的是養成一個習慣：每學一個新詞，先聽讀音、看音標，再記拼寫，順序不要反過來。
結語：相信聽到的聲音，而不是看到的拼寫
英語不發音的字母，用 kn、wr、mb、bt、-stle、gh、gn 這幾個組合就能整理出大半。難的不是記規則，而是把多年"看著拼寫讀"的習慣換成"照著聲音讀"。每天十分鐘，聽、劃、模仿、錄音，舊讀音會一點點被替換掉。
在 ShadowingEnglish，你可以按級別和主題選擇影片，一句一句暫停跟讀，AI 會給你的發音打分，並逐個音分析哪裡和原聲不一樣。今天就挑一句話，看看那些不該讀的 b 和 l 還在不在。
