Shadowing-Übung: How to overcome your mistakes - Englisch Sprechen Lernen mit YouTube

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In a 2019 study, over 400 participants were enlisted to learn a mysterious, invented language.
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In a 2019 study, over 400 participants were enlisted to learn a mysterious, invented language.
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Individuals were asked about three pairs of runes.
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For example, which of these two characters represents an animal?
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Then, after a brief break,
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they were asked about the same rune pairs, with questions flipped.
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As in, which of these two runes represents a non-living object?
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But this game had a secret.
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The subject's answers in round one determined the rune's meanings in round two.
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In the first round, participants either had all their answers marked as correct,
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no matter what, or they were forced to fail every question.
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This meant that at the break,
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every participant had the same amount of information.
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And in round two, they were playing for real.
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But despite this even playing field,
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the successful participants from round one rose to the top of the ranks,
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while those cast as failures kept, well, failing.
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People often describe failure as a teachable moment,
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a necessary stumble on our way to improvement.
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But learning from our mistakes isn't always easy,
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especially when those failures are demoralizing,
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overwhelming, or just downright confusing.
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So what exactly prevents us from turning our mistakes into mastery?
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Perhaps the most obvious hurdle to learning from failure is how painful it can be.
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People generally want to think of themselves as capable and competent,
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and experiencing failure threatens that self-image.
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In a survey following a replication of the RUNES study,
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participants in the failure group indicated much lower levels of self-confidence after participating.
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It's tempting to dismiss this pain as a temporary setback,
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but some studies have found that when people feel demoralized or incompetent,
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their brains often stop processing new information.
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This suggests that if a threat to your self-esteem is large enough,
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it can undermine your ability to learn.
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However, your tolerance for failure also depends on your relationship with the task at hand.
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In a study from 2011,
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researchers surveyed a group of American students enrolled in introductory and advanced French courses.
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These students completed a questionnaire asking what kind of teacher they preferred,
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one who emphasized their strengths and successes,
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or one who highlighted their mistakes and corrected their weaknesses.
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In general, responses showed that while beginner students sought positive reinforcement,
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advanced students were more eager for critical feedback.
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Researchers have theorized a handful of explanations for these results.
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Having just started out, beginners are still determining if they enjoy learning French,
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and if they want to continue studying.
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So they might crave praise as a way to stay motivated.
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On the other hand, the advanced students are already invested,
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so they may want to improve their skills as efficiently as possible.
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The process of gaining expertise also comes with its fair share of failure,
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so the advanced students may have built a higher tolerance for making mistakes.
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But whether you're an expert or a novice,
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it's usually much more straightforward to learn from your successes than your failures.
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For example, imagine getting your grade back on an exam.
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If you aced it, you could reasonably assume you made good choices around when,
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what, and how much to study,
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and you can replicate those decisions for the next test.
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But if you failed, it could be for any number of reasons.
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Maybe you didn't study enough.
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Maybe you studied the wrong information.
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Or maybe you did everything right and the test covered things you shouldn't have been expected to know.
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In cases like this, it's unclear exactly what went wrong,
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making it difficult to learn how to improve.
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Wanting to learn from our failures is completely natural,
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and there's a lot to gain by being resilient and cultivating a growth mindset.
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But fixating on your failures can make it easy to forget all your successes.
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And building on what you're doing right can be more effective than focusing on what you did wrong.
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One of the ways we can be more constructive with ourselves is by considering how we talk to ourselves.
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Self-talk can actually play a major role in performance.
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Learn the key to doing it right with this video.
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Or get actionable, science-based advice on how to build character at ed.ted.com slash build character.

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Über diese Lektion

In dieser Lektion beschäftigen wir uns mit dem Umgang mit Fehlern und dem Lernen aus unseren Misserfolgen. Basierend auf einem faszinierenden Experiment lernen die Teilnehmer, wie wichtig es ist, eine positive Einstellung zu Rückschlägen zu entwickeln und diese als Teil des Lernprozesses zu betrachten. Diese Lektion wird Ihnen helfen, Vokabeln im Kontext des Lernens von Fehlern zu üben und wichtige grammatische Strukturen zu festigen, die in Diskussionen über Selbstverbesserung und persönliche Entwicklung häufig verwendet werden. Sie werden auch in Sprechkontexten trainiert, in denen Sie Ihre Fähigkeiten zur Fehleranalyse und Selbstreflexion zum Ausdruck bringen können.

Wichtige Vokabeln & Redewendungen

  • To overcome: überwinden, zum Beispiel das Überwinden von Fehlern.
  • Teachable moment: ein lehrreicher Moment, der oft durch einen Fehler oder Rückschlag entsteht.
  • Demoralizing: entmutigend, beschreibt eine Situation, in der das Selbstvertrauen leidet.
  • Growth mindset: eine Denkweise, die Veränderung und Entwicklung durch Anstrengung und Lernen fördert.
  • Critical feedback: kritische Rückmeldung, für viele Lernende ist es wichtig, um sich zu verbessern.
  • Tolerance for failure: die Fähigkeit, mit Misserfolgen umzugehen und weiterzumachen.

Übungstipps für dieses Video

Wenn Sie mit der Shadowing-Technik für dieses Video arbeiten, beachten Sie folgende Tipps:

  • Sprechgeschwindigkeit: Achten Sie darauf, die Sätze im Tempo des Sprechers nachzusprechen. Beginnen Sie gegebenenfalls mit geringerer Geschwindigkeit, um den Inhalt besser zu erfassen.
  • Akzent: Versuchen Sie, den Akzent und die Intonation des Sprechers nachzuahmen. Dies wird Ihre Aussprache verbessern und die Sprachflüssigkeit fördern.
  • Themenschwierigkeit: Da das Video komplexe Konzepte behandelt, pausing Sie gelegentlich, um sicherzustellen, dass Sie die relevanten Vokabeln und Ideen verinnerlichen.
  • Wiederholungen: Üben Sie schwierige Abschnitte mehrmals, wie die Erklärungen zu den Studien, um sicherzugehen, dass Sie sowohl das Verständnis als auch die Aussprache meistern.

Durch das Üben mit diesem Video können Sie wichtige Fähigkeiten für das IELTS Speaking entwickeln und Ihre Plattform für das Englisch sprechen üben weiter ausbauen.

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.

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