Shadowing-Übung: Wait What!? EP 6: From Thailand to the Universe - Englisch Sprechen Lernen mit Video
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Wortschatz und Sprechhinweise zu dieser Lektion
Dieses Video enthält 472 Sätze und 5212 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 31:18. Der Sprecher spricht in natürlichem Tempo, etwa 167 Wörter pro Minute, ähnlich wie im Alltagsgespräch. 86 % der Wörter gehören zu den 3.000 häufigsten im Englischen; den Rest solltest du dir vor dem Üben ansehen.
Wichtiger Wortschatz in diesem Video
15 weniger häufige Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:
- regret /ɹɪˈɡɹɛt/ (Verb) — bedauern, bereuen. To feel sorry about (a thing that has or has not happened), afterthink: to wish that a thing had not happened, that something else had happened instead.
- emotion /ɪˈməʊ.ʃən/ (Substantiv) — Gefühl, Empfindung f Emotion. A person's internal state of being and involuntary physiological response to an object or a situation, based on or tied to physical state and sensory data.
- numb /nʌm/ (Adjektiv) — taub, benommen. Physically unable to feel, not having the power of sensation.
- breathe /bɹiːð/ (Verb) — atmen. To draw air into (inhale), and expel air from (exhale), the lungs in order to extract oxygen and excrete waste gases.
- shock /ʃɔk/ (Substantiv) — Schock. A sudden, heavy impact.
- costume /ˈkɑsˌt(j)um/ (Substantiv) — Kostüm, Tracht. A style of dress, including garments, accessories and hairstyle, especially as characteristic of a particular country, period or people.
- pageant /ˈpæd͡ʒənt/ (Substantiv) — Festzug, Aufzug. An elaborate public display, especially a parade in historical or traditional costume.
- lesson /ˈlɛs.ən/ (Substantiv) — Lehrstunde, Stunde. A section of learning or teaching into which a wider learning content is divided.
- chase /t͡ʃeɪs/ (Verb) — jagen, verfolgen. To follow at speed.
- legend /ˈlɛd͡ʒ.ənd/ (Substantiv) — Legende. The life story of a saint (such stories are often embellished, but any kind is called a legend).
- disappointed /ˌdɪsəˈpɔɪnɪd/ (Adjektiv) — enttäuscht. Defeated of expectations or hope; experiencing disappointment; let down.
- whoever /huˈɛvɚ/ — wer immer, wer auch immer. Who ever: an emphatic form of who.
- engage /ɪnˈɡeɪd͡ʒ/ (Verb) — beschäftigen. To engross or hold the attention of; to keep busy or occupied.
- grateful /ˈɡɹeɪtf(ə)l/ (Adjektiv) — dankbar, erkenntlich. Of a person or their actions, feelings, etc.: expressing gratitude or appreciation; appreciative, thankful.
- tear /tɛɹ/ (Verb) — reißen, zerreißen. To rend (a solid material) by holding or restraining in two places and pulling apart, whether intentionally or not; to destroy or separate.
Phrasal Verbs, die du hören wirst
- look at (Verb) — schauen. To observe or watch.
- come out /ˌkʌm ˈaʊt/ (Verb) — herauskommen. To be discovered; to be revealed.
- come in /ˌkʌm ˈɪn/ (Verb) — ins Spiel kommen. To enter.
- think about /ˈθɪŋk əˌbaʊt/ (Verb) — (jemand) denken an. To ponder.
- do in (Verb) — allemachen, abmurksen. To kill or end; to defeat.
- grow up (Verb) — aufwachsen, erwachsen werden. To mature and become an adult.
- look back (Verb) — zurückschauen, zurückblicken. To think of (past events) in retrospect (in hindsight).
- mess up (Verb) — durcheinanderbringen. To make a mess of; to untidy, disorder, soil, or muss.
Aussprache, auf die du achten solltest
Der Sprecher verwendet 141 Kurzformen und abgeschwächte Formen, zum Beispiel didn't, I'm, don't. Sprich sie in der kurzen Form, so wie du sie hörst.
- Die „th“-Laute: breathe /bɹiːð/, warmth /wɔɹmθ/, soothe /suːð/
- Die Laute „sh“ und „zh“: emotion /ɪˈməʊ.ʃən/, shock /ʃɔk/, selfish /ˈsɛlf.ɪʃ/, explanation /ˌɛkspləˈneɪʃən/, ashamed /əˈʃeɪmd/
- Lange Wörter – auf die Betonung achten: disappointed /ˌdɪsəˈpɔɪnɪd/, preliminary /pɹɪˈlɪmɪnɛɹi/, anxiety /æŋˈzaɪ.əti/, explanation /ˌɛkspləˈneɪʃən/, mechanism /ˈmɛk.ə.nɪ.zəm/
So übst du mit diesem Video
- Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
- Beginne mit 0,75-facher Geschwindigkeit, sprich Satz für Satz nach und wechsle zur normalen Geschwindigkeit, sobald es leichtfällt.
- Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie regret, emotion, numb.
Grammatik in diesem Video
Die Strukturen, die der Sprecher am häufigsten verwendet, mit den genauen Worten aus dem Video:
| Struktur | Im Video |
|---|---|
| Bedingungssätze if + Satz, will/would + Verb – eine Bedingung und ihre Folge | if it's meant to be, it will be · if you were to ask me would I · if you fight for it it will always |
| Present Perfect have/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist | it's been · have just opened · hasn't really seen |
| Passiv be + Partizip Perfekt – wichtig ist, was geschieht, nicht wer es tut | was forced · be introverted · been sweeped |
| Relativsätze who / which + Satz – eine Zusatzinformation über eine Person oder Sache | someone who is · costume, which was · like, which is |
Was ist die Shadowing-Technik?
Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.













