Pratique du Shadowing: Wait What!? EP 6: From Thailand to the Universe - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette vidéo contient 472 phrases et 5212 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 31:18. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 167 mots par minute, proche d’une conversation courante. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots moins courants de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
- regret /ɹɪˈɡɹɛt/ (verbe) — regretter. To feel sorry about (a thing that has or has not happened), afterthink: to wish that a thing had not happened, that something else had happened instead.
- emotion /ɪˈməʊ.ʃən/ (nom) — émotion. A person's internal state of being and involuntary physiological response to an object or a situation, based on or tied to physical state and sensory data.
- numb /nʌm/ (adjectif) — gourd, engourdi. Physically unable to feel, not having the power of sensation.
- breathe /bɹiːð/ (verbe) — respirer, inspirer. To draw air into (inhale), and expel air from (exhale), the lungs in order to extract oxygen and excrete waste gases.
- shock /ʃɔk/ (nom) — choc. A sudden, heavy impact.
- costume /ˈkɑsˌt(j)um/ (nom) — costume. A style of dress, including garments, accessories and hairstyle, especially as characteristic of a particular country, period or people.
- pageant /ˈpæd͡ʒənt/ (nom) — cortège. An elaborate public display, especially a parade in historical or traditional costume.
- lesson /ˈlɛs.ən/ (nom) — leçon. A section of learning or teaching into which a wider learning content is divided.
- chase /t͡ʃeɪs/ (verbe) — poursuivre, chasser. To follow at speed.
- legend /ˈlɛd͡ʒ.ənd/ (nom) — légende. The life story of a saint (such stories are often embellished, but any kind is called a legend).
- disappointed /ˌdɪsəˈpɔɪnɪd/ (adjectif) — déçu. Defeated of expectations or hope; experiencing disappointment; let down.
- whoever /huˈɛvɚ/ — quiconque, qui que ce soit qui. Who ever: an emphatic form of who.
- engage /ɪnˈɡeɪd͡ʒ/ (verbe) — attirer l'attention. To engross or hold the attention of; to keep busy or occupied.
- grateful /ˈɡɹeɪtf(ə)l/ (adjectif) — reconnaissant. Of a person or their actions, feelings, etc.: expressing gratitude or appreciation; appreciative, thankful.
- tear /tɛɹ/ (verbe) — déchirer. To rend (a solid material) by holding or restraining in two places and pulling apart, whether intentionally or not; to destroy or separate.
Les verbes à particule que vous entendrez
- look at (verbe) — regarder. To observe or watch.
- come out /ˌkʌm ˈaʊt/ (verbe) — sortir. To be discovered; to be revealed.
- get through /ɡɛt ˈθɹu/ (verbe) — franchir. To overcome; to endure.
- go through (verbe) — traverser. To travel from one end of something to the other.
- think about /ˈθɪŋk əˌbaʊt/ (verbe) — penser à, réfléchir à. To ponder.
- ask for (verbe) — demander. To request; to order.
- do in (verbe) — tuer, zigouiller. To kill or end; to defeat.
- grow up (verbe) — grandir. To mature and become an adult.
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 141 contractions et formes réduites, comme didn't, I'm, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: breathe /bɹiːð/, warmth /wɔɹmθ/, soothe /suːð/
- Les sons « sh » et « zh »: emotion /ɪˈməʊ.ʃən/, shock /ʃɔk/, selfish /ˈsɛlf.ɪʃ/, explanation /ˌɛkspləˈneɪʃən/, ashamed /əˈʃeɪmd/
- Mots longs — placez bien l’accent: disappointed /ˌdɪsəˈpɔɪnɪd/, preliminary /pɹɪˈlɪmɪnɛɹi/, anxiety /æŋˈzaɪ.əti/, explanation /ˌɛkspləˈneɪʃən/, mechanism /ˈmɛk.ə.nɪ.zəm/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme regret, emotion, numb.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | if it's meant to be, it will be · if you were to ask me would I · if you fight for it it will always |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | it's been · have just opened · hasn't really seen |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | was forced · be introverted · been sweeped |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | someone who is · costume, which was · like, which is |
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.












