Pratique du Shadowing: EL - What do you do? - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Choisissez un mode d'entraînement
Chaque mode ouvre une salle d'entraînement en plein écran.
6 phrases
Si les phrases sont trop courtes ou trop longues, cliquez sur Edit pour les ajuster.
1
What do you do?
Qu'est-ce que vous faites ?
2
I'm a LearnLine Support Officer at Charles Darwin University.
Je suis agent de support LearnLine à l'Université Charles Darwin.
3
I assist academic staff with the learning management system
J'assiste le personnel enseignant sur le système de gestion de l'apprentissage.
4
and conduct quality checks on their courses before they are delivered to students each semester.
et effectuent des contrôles de qualité sur leurs cours avant que ceux-ci ne soient dispensés aux étudiants chaque semestre.
5
I really enjoy my job because I can support lecturers in delivering high-quality learning experiences.
J'aime beaucoup mon travail parce que je peux aider les enseignants à offrir des expériences d'apprentissage de haute qualité.
6
And I also get to learn new things as technology advances so quickly.
Et j'ai aussi l'occasion d'apprendre de nouvelles choses à mesure que la technologie progresse si rapidement.
Télécharger l'application
Tout pour parler couramment
Prononciation IAChaque phrase notée
Phonétique (IPA)Maîtrisez chaque son
VocabulaireEnrichissez votre lexique
Jeu de vocabulaireApprenez en jouant
Même chaîne
B123
EL - What do you like most about your job?
Interview EnglishWorking Adults
B22
AI Describe a city you enjoyed visiting Part 3
Daily ConversationUniversity Students
B12
MindEnglish Describe a person who is good at learning and speaking new languages Part2
Daily ConversationUniversity Students
B22
AI Describe a boring place Part 3
Daily ConversationUniversity Students
B210
Describe a person who is good at learning and spea
Daily ConversationUniversity Students
B13
AI A place that you would like to recommend to visitors
Daily ConversationUniversity Students
B15
AI Describe a shop you enjoy shopping
Daily ConversationUniversity Students
B17
AI Shopping Part 3
Travel EnglishTeensDaily Conversation
B13
AI-Richard Living room
Daily ConversationUniversity Students
B15
AI Describe a boring place
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B27
AI - Describe a sports team you admire - Part 2
Daily ConversationUniversity Students
B15
AI Describe a place in your country that you would like to recommend to visitors
KidsTravel EnglishTeens
B182
AI Describe a person who is good at learning and speaking new languages Part 3
TeensDaily ConversationHigh School Students
B14
AI Describe a city you enjoyed visiting
Travel EnglishTeensDaily Conversation
B17
AI - Describe a person you know who would like to choose a career in the medical field
Business EnglishInterview EnglishHigh School Students
B12
AI - House Room Part 3
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
FOR YOU
Vidéo recommandée
B11
15 phrases
AAT
Daily ConversationWorking Adults
B172
14 phrases
How to Talk About Work - 2 Minute English Mini Podcast
Business EnglishDaily ConversationWorking Adults
B1185
47 phrases
Tiếng Anh giao tiếp: Lesson 1 - Job update
Daily ConversationWorking Adults
B17 phrases
i-0014626_c-02_n-c0855-outapps-v1_r-16-9_f-01_d-04_l-01_s-03_p-02_a-02_o-04.mp4
Daily ConversationWorking Adults
B13
23 phrases
English Grammar in Use (Intermediate)- Unit-1 Present continuous(I am doing)
Daily ConversationWorking Adults
B1144 phrases
Learn English with Stories | English Listening Practice | An English teacher
Daily ConversationWorking Adults
B11
139 phrases
(Reading Practice (Improve your pronunciation in English
Daily ConversationWorking Adults
B11
580 phrases
Learn Daily English with Conversations by Topics | Improve LISTENING and SPEAKING English
Daily ConversationWorking Adults
A259 phrases
Learn English - Asking About Occupations, What is your Job?
Daily ConversationWorking Adults
B12
28 phrases
AEF3e SB2 PE Ep1 Introduction
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B12
166 phrases
Job - Teamwork - Company - Skill Set - Workplace - Learn American English - Key Vocabulary Review
Daily ConversationWorking Adults
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « EL - What do you do? ». Cette vidéo contient 6 phrases et 66 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 0:28.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 8 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| assist verbe | /əˈsɪst/ | assister, aider |
| semester nom | /sɪˈmɛstɚ/ | semestre, trimestre |
| lecturer nom | /ˈlɛkt͡ʃəɹə/ | conférencier, lecteur |
| deliver verbe | /dɪˈlɪv.ə(ɹ)/ | délivrer |
| advance verbe | /ədˈvɑːns/ | élever |
| academic adjectif | /ˌæk.əˈdɛm.ɪk/ | académique |
| conduct verbe | /ˈkɑndʌkt/ | se comporter |
| quickly adverbe | /ˈkwɪk.li/ | rapidement, vite |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are delivered |
Prononciation à surveiller
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: lecturer /ˈlɛkt͡ʃəɹə/, deliver /dɪˈlɪv.ə(ɹ)/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme assist, semester, lecturer.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.