Pratique du Shadowing: Ferdinand's Birthday at school 🎉🎂🏫 Simon | 1hr Compilation | S3 Full episodes - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A1 s’appuie sur la vidéo « Ferdinand's Birthday at school 🎉🎂🏫 Simon ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Simon, super, mummy, Gaspard, grandpa. Cette vidéo contient 1284 phrases et 6423 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 53:02. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 121 mots par minute, confortable pour le shadowing. 80 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 204 de ses 1284 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| mummy nom | /ˈmʌm.i/ | momie |
| bunny nom | /ˈbʌni/ | lapereau |
| scare verbe | /skɛɚ/ | effrayer |
| grandpa nom | /ˈɡɹæm.pɑː/ | papi, papy |
| daddy nom | /ˈdædi/ | papa |
| spider nom | /ˈspaɪ̯dɚ/ | araignée |
| whoa | /woʊ/ | ho, holà |
| rabbit nom | /ˈɹæbɪt/ | lapin |
| costume nom | /ˈkɑsˌt(j)um/ | costume |
| rubbish nom | /ˈɹʌbɪʃ/ | absurdités, inepties |
| trick nom | /ˈtɹɪk/ | tour |
| float verbe | /fləʊt/ | flotter |
| kite nom | /ˈkiːtɛ/ | milan |
| crab nom | /kɹæb/ | crabe, tourteau |
| trap nom | /tɹæp/ | piège, collet |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| look out verbe | prendre garde | |
| come back verbe | revenir | |
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| go ahead verbe | /ˌɡoʊ əˈhɛd/ | vas-y, allez-y |
| find out verbe | découvrir, savoir | |
| go away verbe | partir, s'en aller | |
| come along verbe | accompagner, venir | |
| get out verbe | sortir |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Why don't we play football?
- You haven't seen a superhero costume, have you?
- Your grandpa didn't teach you that?
- You weren't even scared one little bit?
- Do you think it's gone?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | if it was Meeloo kids we'd be · If I lost Meeloo I'd be |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | we've looked · haven't seen · haven't even played |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | one who found · one who gets |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the greatest · the biggest · the best |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 251 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, we're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: rubbish /ˈɹʌbɪʃ/, sheet /ʃit/, imagination /ɪˌmæd͡ʒəˈneɪʃən/, shore /ʃɔɹ/
- Mots longs — placez bien l’accent: imagination /ɪˌmæd͡ʒəˈneɪʃən/, superhero /ˈs(j)upɚhɪɹoʊ/, amazingly /əˈmeɪzɪŋli/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, nowhere /ˈnoʊ.(h)wɛɹ/, superhero /ˈs(j)upɚhɪɹoʊ/, woohoo /wuːˈhuː/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: imagination /ɪˌmæd͡ʒəˈneɪʃən/, juice /d͡ʒuːs/, joking /ˈd͡ʒoʊkɪŋ/, vegetable /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/, joker /ˈd͡ʒoʊkɚ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: grandpa /ˈɡɹæm.pɑː/, rabbit /ˈɹæbɪt/, rubbish /ˈɹʌbɪʃ/, trick /ˈtɹɪk/, crab /kɹæb/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme mummy, bunny, scare.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.




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