Pratique du Shadowing: How I Learned English (didn’t speak it until I was 18) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « How I Learned English ». Les mots qui reviennent le plus souvent : script, English, listening, practice, listen. Cette vidéo contient 97 phrases et 1192 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 6:22. Le locuteur parle vite, environ 187 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 90 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 14 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| script nom | /skɹɪpt/ | écrit |
| skill nom | /skɪl/ | habileté, compétence |
| vocabulary nom | /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/ | vocabulaire, lexique |
| pronunciation nom | /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/ | prononciation |
| silly adjectif | /ˈsɪl.i/ | sot, insensé |
| clip nom | /klɪp/ | pince |
| skip verbe | /skɪp/ | sautiller |
| nowadays adverbe | /ˈnaʊ.ə.deɪz/ | actuellement, de nos jours |
| surprisingly adverbe | /səˈpɹaɪzɪŋli/ | étonnamment |
| intro nom | /ˈɪntɹoʊ/ | intro |
| subtitle nom | /ˈsʌbtaɪtəl/ | sous-titre |
| audiobook nom | /ˈɔdi.oʊbʊk/ | livre audio, livre sonore |
| keyword nom | /ˈkiː.wɜːd/ | mot-clé |
| procrastinate verbe | /pɹoʊˈkɹæs.tə.neɪt/ | procrastiner |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| check out verbe | mater, regarder |
| go back verbe | rentrer, retourner |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I think this one's good.
- It's just some guy I work with.
- Come on, you're going out with the guy.
- You know, it's this one.
- You know, I don't like doing it, either.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | was born · been just said |
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | practice reading · practice speaking · practice listening |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should be · should give · should definitely find |
| Possibilité avec « might / may » might/may + verbe — quelque chose de possible mais pas certain | might actually look · might need · might look |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 29 contractions et formes réduites, comme I'm, you're, gotta. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Mots longs — placez bien l’accent: vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, surprisingly /səˈpɹaɪzɪŋli/, audiobook /ˈɔdi.oʊbʊk/, procrastinate /pɹoʊˈkɹæs.tə.neɪt/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: script /skɹɪpt/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, surprisingly /səˈpɹaɪzɪŋli/, intro /ˈɪntɹoʊ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme script, skill, vocabulary.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.










