Pratique du Shadowing: How to Become Someone People Never Forget | Robert Greene | Raj Shamani Clips - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « How to Become Someone People Never Forget ». Les mots qui reviennent le plus souvent : interested, desire, somebody, nobody, thinking. Cette vidéo contient 110 phrases et 1302 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 7:55. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 165 mots par minute, proche d’une conversation courante. 90 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| psychology nom | /saɪˈkɑ.lə.d͡ʒi/ | psychologie |
| attract verbe | /əˈtɹækt/ | attirer |
| instantly adverbe | /ˈɪnstəntli/ | instantanément |
| surround verbe | /səˈɹaʊnd/ | entourer, cerner |
| masculine adjectif | /ˈmæskjələn/ | masculin |
| mystery nom | /ˈmɪs.t(ə.)ɹi/ | mystère |
| afterwards adverbe | /ˈæf.tɚ.wɚdz/ | après, ultérieurement |
| flower nom | /ˈfloʊɚ/ | fleur |
| skill nom | /skɪl/ | habileté, compétence |
| aspect nom | /ˈæspɛkt/ | aspect |
| friendship nom | /ˈfɹɛn(d)ʃɪp/ | amitié |
| angle nom | /ˈæŋ.ɡəl/ | angle |
| invite verbe | /ɪnˈvaɪt/ | inviter, convier |
| clip nom | /klɪp/ | pince |
| handsome adjectif | /ˈhæn.səm/ | beau |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| build up verbe | s'accumuler, s'entasser |
| come across verbe | avoir l'air de |
| come up verbe | se montrer, sortir du bois |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- You're interested in flowers or whatever.
- I've never met anybody like that.
- You know, so she's thinking about you.
- I'll go in there, right?
- You're not born that way.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | people who are · friends who are · women who were |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are remembered · is attracted · are desired |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | you've seduced · haven't really succeeded · I've never met |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 44 contractions et formes réduites, comme you're, don't, they're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: friendship /ˈfɹɛn(d)ʃɪp/, seduction /sɪˈdʌk.ʃn̩/, informational /ˌɪnfəˈmeɪʃənəl/
- Mots longs — placez bien l’accent: psychology /saɪˈkɑ.lə.d͡ʒi/, momentum /ˌmə(ʊ)ˈmɛntəm/, mediocre /ˌmidiˈoʊkəɹ/, informational /ˌɪnfəˈmeɪʃənəl/, provocative /pɹəˈvɒk.ə.tɪv/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: psychology /saɪˈkɑ.lə.d͡ʒi/, contagious /kənˈteɪ.d͡ʒəs/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: attract /əˈtɹækt/, viral /ˈvaɪɹəl/, surround /səˈɹaʊnd/, mystery /ˈmɪs.t(ə.)ɹi/, friendship /ˈfɹɛn(d)ʃɪp/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme psychology, attract, instantly.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.
















