Pratique du Shadowing: How to Make the Creamiest Cheesecake - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « How to Make the Creamiest Cheesecake ». Les mots qui reviennent le plus souvent : cheesecake, crust, pan, smooth, crack. Cette vidéo contient 82 phrases et 1192 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 6:32. Le locuteur parle vite, environ 182 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. Seuls 75 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| cheesecake nom | /ˈt͡ʃizˌkeɪk/ | cheesecake, cheese-cake |
| bake verbe | /beɪk/ | cuire |
| oven nom | /ˈʌ.vn̩/ | four |
| vanilla nom | /vəˈnɪl.ə/ | vanille |
| sour adjectif | /ˈsaʊ.ə/ | rance, tourné |
| berry nom | /ˈbɛɹi/ | baie |
| flavor nom | /ˈfleɪvə/ | goût, saveur |
| cracker nom | /ˈkɹækə(ɹ)/ | cracker, craquelin |
| creamy adjectif | /ˈkɹiːmi/ | crémeux |
| parchment nom | /ˈpʰɑɹt͡ʃmənt/ | parchemin |
| scrape verbe | /skɹeɪp/ | gratter, racler |
| ingredient nom | /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/ | ingrédient |
| dessert nom | /dɪˈzɝt/ | dessert |
| dense adjectif | /ˈdɛns/ | dense |
| bean nom | /ˈbi(ː)n/ | haricot |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| cover up verbe | cacher, dissimuler | |
| crack down verbe | /kɹæk ˈdaʊn/ | sévir, frapper |
| dry out verbe | dessécher | |
| get through verbe | /ɡɛt ˈθɹu/ | franchir |
| take out verbe | supprimer, sortir |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- We're gonna do a bottom crust only.
- We're adding full fat cream cheese here.
- We're adding a bit of heavy cream.
- To flavor the cake, I'm using whole vanilla bean.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are incorporated · is sealed · be fully set |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | has cooled · has been cooked |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | flour, which is · coulis, which is |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 30 contractions et formes réduites, comme we're, gonna, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Mots longs — placez bien l’accent: ingredient /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/, ideally /aɪˈdi.ə.li/, incorporate /ɪŋˈkɔɹ.pɚ.eɪt/, importantly /ɪmˈpɔɹ.tənt.li/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: cheesecake /ˈt͡ʃizˌkeɪk/, gently /ˈd͡ʒɛntli/, parchment /ˈpʰɑɹt͡ʃmənt/, jiggle /ˈd͡ʒɪɡəl/, pinch /pɪnt͡ʃ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: crust /kɹʌst/, berry /ˈbɛɹi/, cracker /ˈkɹækə(ɹ)/, creamy /ˈkɹiːmi/, parchment /ˈpʰɑɹt͡ʃmənt/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme cheesecake, bake, oven.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.














