Pratique du Shadowing: Learn English Naturally While Making A Smoothie (Comprehensible Input) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « Learn English Naturally While Making A Smoothie ». Les mots qui reviennent le plus souvent : protein, add, oat, smoothie, frozen. Cette vidéo contient 162 phrases et 1533 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 13:24. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 114 mots par minute, confortable pour le shadowing. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| freeze verbe | /ˈfɹiːz/ | geler, glacer |
| juice nom | /d͡ʒuːs/ | jus |
| butter nom | /ˈbʌtɚ/ | beurre |
| seed nom | /siːd/ | semence, graine |
| ratio nom | /ˈɹeɪ.ʃoʊ/ | rapport, ratio |
| shake verbe | /ˈʃeɪk/ | secouer, agiter |
| banana nom | /bəˈnænə/ | banane, bananier |
| spoon nom | /spuːn/ | cuiller, cuillère |
| strawberry nom | /ˈstɹɔˌbɛɹi/ | fraise |
| peanut nom | /ˈpiˌnʌt/ | arachide, cacahuète |
| scoop nom | /skup/ | pelle, cuiller |
| yogurt nom | /ˈjɒɡ.ət/ | yaourt, yogourt |
| calorie nom | /ˈkæləɹi/ | calorie |
| liquid nom | /ˈlɪk.wɪd/ | liquide |
| pour verbe | /poɹ/ | verser |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| clean up verbe | nettoyer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- We're going to want frozen fruit.
- We're going to start with bananas.
- Then we have strawberries, but they're frozen, frozen strawberries.
- We don't need it anymore now.
- Are we forgetting protein?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | hasn't been · we've already added · has caused |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | we're learning · you're putting · we're definitely forgetting |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | We're going to want · we're going to go · we're going to get |
| Obligation : must / have to / need to dire qu’une chose est nécessaire | need to go · need to be · have to mix |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 99 contractions et formes réduites, comme we're, gonna, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: thick /θɪk/, smoothie /ˈsmuːði/
- Les sons « sh » et « zh »: ratio /ˈɹeɪ.ʃoʊ/, shake /ˈʃeɪk/, perfection /pɚˈfɛk.ʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: ingredient /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/, comprehensible /kɒmpɹəˈhɛnsɪbəl/, refrigerate /ɹɪˈfɹɪd͡ʒəɹeɪt/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: whey /hweɪ/, comprehensible /kɒmpɹəˈhɛnsɪbəl/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: juice /d͡ʒuːs/, chip /t͡ʃɪp/, cheers /t͡ʃɪəz/, gigantic /d͡ʒaɪˈɡæntɪk/, chia /ˈt͡ʃiː.ə/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: freeze /ˈfɹiːz/, ratio /ˈɹeɪ.ʃoʊ/, strawberry /ˈstɹɔˌbɛɹi/, calorie /ˈkæləɹi/, pour /poɹ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme freeze, juice, butter.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.




















