Pratique du Shadowing: SADECE ERKEKLERİN AĞLADIĞI OLAYLAR! - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Choisissez un mode d'entraînement
Chaque mode ouvre une salle d'entraînement en plein écran.
Télécharger l'application
Tout pour parler couramment

Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « SADECE ERKEKLERİN AĞLADIĞI OLAYLAR! ». Cette vidéo contient 791 phrases et 5436 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 30:11. Le locuteur parle vite, environ 180 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. Seuls 66 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 12 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| smartphone nom | /ˈsmɑɹtfoʊn/ | smartphone, ordiphone |
| mask nom | /mæsk/ | masque |
| flashback nom | /ˈflæʃ.bæk/ | retour en arrière, analepse |
| educate verbe | /ˈɛd͡ʒ.əˌkeɪt/ | éduquer |
| illusion nom | /ɪˈl(j)uːʒ(ə)n/ | illusion |
| compassion nom | /kəmˈpæʃ.ən/ | compassion |
| width nom | /ˈwɪtθ/ | grandeur |
| meantime nom | /ˈmiːntaɪm/ | pendant ce temps, en attendant |
| apology nom | /əˈpɑ.lə.d͡ʒi/ | excuse |
| selfish adjectif | /ˈsɛlf.ɪʃ/ | égoïste |
| handful nom | /ˈhæn(d)fʊl/ | manipule |
| asset nom | /ˈæsɛt/ | actif |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| grow up verbe | grandir | |
| get off verbe | descendre, faire descendre | |
| get out verbe | sortir | |
| give up verbe | se rendre | |
| go through verbe | traverser | |
| wake up verbe | /ˌweɪk ˈʌp/ | se réveiller |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I think it's a car, what's more?
- You didn't see anything?
- You are not good at it?
- You know what I'm supposed to do?
- You have to be ready for the weekend now?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | have been doing · have often been doing · We've been thinking |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have been · have been given · that's been |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | people who cry · people who have · one who is |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are broken · is involved · have been given |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 247 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: flashback /ˈflæʃ.bæk/, illusion /ɪˈl(j)uːʒ(ə)n/, compassion /kəmˈpæʃ.ən/, selfish /ˈsɛlf.ɪʃ/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: educate /ˈɛd͡ʒ.əˌkeɪt/, apology /əˈpɑ.lə.d͡ʒi/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme smartphone, mask, flashback.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.










