Pratique du Shadowing: Smart start 5 - HK2 - Unit 6 - Lesson 3,4 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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58 phrases
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1
hamburger sandwich steak pie rice curry will he bring
2
rice yes he will they should bring curry no she won't will you bring hamburgers will they bring pie
3
Let's get ready for our picnic.
4
hamburgers, will they bring pizza?
5
Yes, they will.
6
Breakfast, lunch, dinner, bread, meat, cereal.
7
What do people in Australia usually eat for dinner?
8
They usually eat meat and vegetables.
9
What do people in India usually eat for lunch?
10
They usually eat curry and rice.
11
What do people in the UK usually eat for breakfast?
12
I usually eat eggs, bread and cereal.
13
What do people in Italy usually eat for breakfast?
14
They usually eat fruits and bread.
15
I'm Michelle and I'm from the UK.
16
My family usually eats bread and eggs for breakfast.
17
I sometimes eat cereal.
18
My brother never eats cereal.
19
My parents have breakfast with coffee.
20
My brother and I drink milk for breakfast.
21
I usually eat lunch at school.
22
I eat a sandwich or chicken and vegetables.
23
Dinner is my favorite meal.
24
We usually eat meat and vegetables for dinner.
25
After dinner, we eat cookies or cakes.
26
I'm Lan and I'm from Vietnam.
27
We usually eat noodle soup or sandwiches for breakfast.
28
My favorite noodle soup is hô tiêu.
29
We eat rice, meat or fish,
30
vegetables and soup for lunch and dinner.
31
After dinner, we eat fruit.
32
On the weekends, we often go to a restaurant for lunch.
33
I eat noodles and spring rolls.
34
Vietnamese food is very good.
35
Would you like to come to a barbecue this Friday at my house?
36
Lots of our friends will be there too.
37
Please come.
38
It starts at 1pm.
39
I still need to make some of the food I'll make a cake on Thursday
40
I need to buy some more things for it I still need some flour and a few eggs.
41
I'll go to the supermarket tonight.
42
Is there anything you want?
43
My dad will make steaks and hamburgers on Friday.
44
Katie will bring some curry.
45
Mark will bring some rice.
46
Can you bring something?
47
We need some drinks.
48
Can you bring some soda or orange juice?
49
We had three meals in a day.
50
In the morning, we have a big breakfast.
51
We usually eat bread and butter for breakfast.
52
At about 11 o'clock in the morning, we have lunch.
53
Here in Brazil, lunch is the most important meal of the day.
54
We usually eat meat, fish,
55
chicken, eggs and a little salad for lunch.
56
However, many families in Brazil often eat pasta for lunch.
57
In the afternoon, we often drink smoothies.
58
In the evening, we often eat a simple dinner with pizza, hamburgers or soup.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « Smart start 5 - HK2 - Unit 6 - Lesson 3,4 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : eat, usually, breakfast, lunch, dinner. Cette vidéo contient 58 phrases et 440 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 4:01. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 110 mots par minute, confortable pour le shadowing. 80 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 9 de ses 58 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| egg nom | /ɛɡ/ | œuf |
| soup nom | /sup/ | potage, soupe |
| curry nom | /ˈkʌ.ɹi/ | curry |
| vegetable nom | /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/ | légume |
| cereal nom | /ˈsɪə.ɹɪ.əl/ | céréale |
| meal nom | /ˈmiːl/ | repas |
| pizza nom | /ˈpi.tsə/ | pizza |
| steak nom | /steɪk/ | bifteck, steak |
| butter nom | /ˈbʌtɚ/ | beurre |
| juice nom | /d͡ʒuːs/ | jus |
| salad nom | /ˈsæl.əd/ | salade |
| cookie nom | /ˈkʊki/ | cookie, biscuit |
| soda nom | /ˈsoʊdə/ | carbonate de soude, soude |
| flour nom | /ˈflaʊ.ə/ | farine |
| pasta nom | /ˈpɑ.stə/ | pâtes, pâtes alimentaires |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Let's get ready for our picnic.
- I'll go to the supermarket tonight.
- Is there anything you want?
- Can you bring something?
- Can you bring some soda or orange juice?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | will they should · will be · I'll make |
| Obligation : must / have to / need to dire qu’une chose est nécessaire | need to make · need to buy |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 7 contractions et formes réduites, comme I'm, I'll, won't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: vegetable /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/, sandwich /ˈsæn(d).wɪd͡ʒ/, juice /d͡ʒuːs/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: curry /ˈkʌ.ɹi/, cereal /ˈsɪə.ɹɪ.əl/, supermarket /ˌsupɚˈmɑɹkət/, hamburger /ˈhæmˌbɜɹ.ɡɚ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme egg, soup, curry.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.