Pratique du Shadowing: Snickers being an awesome longdog for 5 minutes - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Choisissez un mode d'entraînement
Chaque mode ouvre une salle d'entraînement en plein écran.
Télécharger l'application
Tout pour parler couramment

Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « Snickers being an awesome longdog for 5 minutes ». Les mots qui reviennent le plus souvent : roar, Snickers, sausage, dog, dragon. Cette vidéo contient 195 phrases et 627 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 5:05. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 123 mots par minute, confortable pour le shadowing. 69 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| roar verbe | /ˈɹoɹ/ | rugir, hurler |
| sausage nom | /ˈsɔsɪd͡ʒ/ | saucisse |
| dragon nom | /ˈdɹæɡən/ | dragon |
| knight nom | /ˈnaɪ̯t/ | chevalier |
| goodness nom | /ˈɡʊdnəs/ | bonté |
| whoa | /woʊ/ | ho, holà |
| meanwhile adverbe | /ˈmiːnwaɪl/ | pendant ce temps-là, entretemps |
| tag nom | /tæɡ/ | étiquette |
| spin verbe | /spɪn/ | tournoyer, pivoter rapidement |
| honey nom | /ˈhʌni/ | miel |
| brave adjectif | /bɹeɪv/ | courageux |
| pretend verbe | /pɹəˈtɛnd/ | feindre, faire semblant |
| bow nom | /ˈboʊ̯/ | arc, arc à flèches |
| furniture nom | /ˈfɝ.nɪ.t͡ʃɚ/ | mobilier, meubles |
| relax verbe | /ɹɪˈlæks/ | relâcher |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| set up verbe | /ˌsɛt ˈʌp/ | mettre en place, installer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I can't jump that far.
- Snickers, you don't like digging holes, do you?
- You need a hand with those pikelets, sweetheart?
- You want the race again?
- You need me to start the race for you?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | are coming · you're sitting · We're playing |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | gonna get · gonna take · gonna fix |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | I'll eat · I'll get |
| Obligation : must / have to / need to dire qu’une chose est nécessaire | need to get · have to pretend |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 28 contractions et formes réduites, comme you're, can't, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: flush /ˈflʌʃ/, shovel /ˈʃʌv.əl/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: honey /ˈhʌni/, hurry /ˈhʌ.ɹi/, helicopter /ˈheliːˌkɔptə(ɹ)/, sweetheart /ˈswiːtˌhɑːt/, woohoo /wuːˈhuː/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: sausage /ˈsɔsɪd͡ʒ/, furniture /ˈfɝ.nɪ.t͡ʃɚ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: roar /ˈɹoɹ/, dragon /ˈdɹæɡən/, brave /bɹeɪv/, pretend /pɹəˈtɛnd/, relax /ɹɪˈlæks/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme roar, sausage, dragon.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











