Pratique du Shadowing: 【曲苑杂坛】如何用三句话,得罪一屋子人:马三立《请客》TV 修复版【葫芦相声社 ㊣】乐呵兄弟 云云子👍 #相声 #评书 #张斌 #张峰岩 #相声 #短剧 #葫芦相声社 郭德纲 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « 【曲苑杂坛】如何用三句话,得罪一屋子人:马三立《请客》TV 修复版【葫芦相声社 ㊣】乐呵兄弟 云云子👍 郭德纲 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : sound, eat, bought, card, restaurant. Cette vidéo contient 274 phrases et 2577 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 15:13. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 169 mots par minute, proche d’une conversation courante. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 55 de ses 274 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| liar nom | /ˈlaɪ.ɚ/ | menteur, menteuse |
| clock nom | /klɑk/ | indicateur de vitesse, compteur de vitesse |
| vegetable nom | /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/ | légume |
| nonsense nom | /ˈnɒn.səns/ | bêtise, absurdité |
| yield verbe | /jiːld/ | rapporter, retourner |
| cloth nom | /klɒθ/ | tissu, étoffe |
| caution nom | /ˈkɔːʃ(ə)n/ | caution |
| restaurant nom | /ˈɹɛst(ə)ˌɹɑnt/ | restaurant |
| pool nom | /puːl/ | étang, mare |
| survey nom | /ˈsɝˌveɪ/ | arpentage, reconnaissance |
| email nom | /ˈiˌmeɪl/ | courrier électronique, courriel |
| teach verbe | /ˈtiːt͡ʃ/ | apprendre, enseigner |
| milk verbe | /mɪlk/ | traire |
| fault nom | /fɔlt/ | faute |
| bomb nom | /bɑm/ | bombe, explosif |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| get back verbe | retourner |
| look out verbe | prendre garde |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- We're not talking about language.
- Why do you like it?
- Why are you not feeling pain?
- Why are you talking about people?
- There are many people I'm not feeling pain, what's wrong?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | if you don't like to watch, I'll tell · If I was to go, I would have |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | people who are · guy who is · one who is |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should eat · should give |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | We're not talking · you're talking · are living |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 186 contractions et formes réduites, comme I'm, I'll, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: cloth /klɒθ/, bathroom /ˈbæθˌɹum/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: vegetable /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/, teach /ˈtiːt͡ʃ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: curiously /ˈkjʊɹ.i.əs.li/, restaurant /ˈɹɛst(ə)ˌɹɑnt/, afford /əˈfoɹd/, bathroom /ˈbæθˌɹum/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme liar, clock, vegetable.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











