Pratique du Shadowing: 47k - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Les mots qui reviennent le plus souvent : Sigh, shoe, thief, ghost, mom. Cette vidéo contient 463 phrases et 2531 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 22:58. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 110 mots par minute, confortable pour le shadowing. 81 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 90 de ses 463 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| shoe nom | /ˈʃu/ | chaussure, soulier |
| ghost nom | /ɡoʊst/ | fantôme, spectre |
| thief nom | /ˈθiːf/ | voleur, voleuse |
| steal verbe | /stiːl/ | voler |
| dish nom | /dɪʃ/ | assiette, plat |
| scare verbe | /skɛɚ/ | effrayer |
| bean nom | /ˈbi(ː)n/ | haricot |
| innocent adjectif | /ˈɪnəsənt/ | innocent |
| honey nom | /ˈhʌni/ | miel |
| scary adjectif | /ˈskɛə.ɹi/ | sinistre, terrifiant |
| hurry verbe | /ˈhʌ.ɹi/ | se dépêcher, se hâter |
| cloth nom | /klɒθ/ | tissu, étoffe |
| kitty nom | /ˈkɪti/ | chaton, minet |
| ruby nom | /ˈɹuː.bi/ | rubis |
| umbrella nom | /ʌmˈbɹɛl.ə/ | parapluie, parasol |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| come back verbe | revenir |
| come over verbe | venir |
| give up verbe | se rendre |
| run away verbe | s'enfuir |
| find out verbe | découvrir, savoir |
| get away with verbe | s'en tirer |
| give back verbe | rendre |
| go back verbe | rentrer, retourner |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Don't you want to have dinner?
- Why didn't you take your umbrella?
- You didn't even know it was closed?
- What if you're in trouble?!
- You're not going to listen to me?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | If it is the night ghost, it'll definitely |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | was closed · be caught · was caught |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | haven't stolen · I've been · you've lost |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should have · should go · should never scare |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 148 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: thief /ˈθiːf/, cloth /klɒθ/, breathe /bɹiːð/, mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, thump /θʌmp/
- Les sons « sh » et « zh »: shoe /ˈʃu/, dish /dɪʃ/, shock /ʃɔk/, flash /flæʃ/, punishment /ˈpʌnɪʃmənt/
- Mots longs — placez bien l’accent: mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, apology /əˈpɑ.lə.d͡ʒi/, unexplainable /ˌʌn.ɛksˈpleɪ.nə.bl̩/, constipated /ˈkɒnstəpeɪtəd/, constipation /ˌkɒnstɪˈpeɪʃən/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme shoe, ghost, thief.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.









