シャドーイング練習: Emma Stone & Bradley Cooper | Actors on Actors - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「Emma Stone & Bradley Cooper」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が759文、単語が8249語あります。 音声の長さは39:29です。 話す速さは速く、1分あたり約209語です。音のつながりや弱く発音される音が多くなります。 単語の86%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| rehearsal 名詞 | /ɹɪˈhɝsl̩/ | リハーサル, リハ |
| cathedral 名詞 | /kəˈθiːdɹəl/ | 大聖堂 |
| rhythm 名詞 | /ˈɹɪð.əm/ | リズム |
| orchestra 名詞 | /ˈɔː.kɪs.tɹə/ | オーケストラ |
| immense 形容詞 | /ɪˈmɛns/ | 広大, 莫大 |
| theater 名詞 | /ˈθi(ə)tɚ/ | 劇場, シアター |
| conductor 名詞 | /kənˈdʌktɚ/ | 指揮者 |
| bedroom 名詞 | /ˈbɛdˌɹum/ | 寝室 |
| compare 動詞 | /kəmˈpɛɚ/ | 比べる, 比較する |
| naked 形容詞 | /ˈneɪkɪd/ | 裸 |
| insane 形容詞 | /ɪnˈseɪn/ | 気が狂った, 狂しい |
| experiment 名詞 | /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/ | 実験 |
| vulnerable 形容詞 | /ˈvʌln(ə)ɹəbl̩/ | 傷つきやすい, 脆い |
| unbelievable 形容詞 | /ˌʌnbɪˈliːvəbl̩/ | 信じられない |
| crane 名詞 | /kɹeɪn/ | 鶴, ツル |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| blow away 動詞 | 吹き飛ぶ | |
| come out 動詞 | /ˌkʌm ˈaʊt/ | 出る |
| come over 動詞 | 遣って来る | |
| go away 動詞 | 去る, 出る | |
| go back 動詞 | 戻る, 帰る | |
| look up 動詞 | /ˌlʊk ˈʌp/ | 見上げる |
| pass away 動詞 | 逝く, 亡くなる |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- Why are your eyes so closed?
- Did you just take a call?
- How did you get into conducting as a kid?
- No, I know, but what was it?
- How is your relationship with his kids?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 「used to」 used to + 動詞 — 今はもう違う過去の習慣や状態 | used to always just · used to think |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | I've gotten · you've done · i've already moved |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | are closed · was blown · be excused |
| 関係詞節 who / which + 節 — 人や物について情報を加える | real which was · movie which is · loved which is |
注意したい発音
話し手はI'm, you're, don'tなど、短縮形や弱形を232回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: cathedral /kəˈθiːdɹəl/, rhythm /ˈɹɪð.əm/, theater /ˈθi(ə)tɚ/, leather /ˈlɛðɚ/, breathe /bɹiːð/
- 「sh」と「zh」の音: gosh /ɡɑːʃ/, extension /ɪkˈstɛnʃən/, explanation /ˌɛkspləˈneɪʃən/, evolution /ˌiːvəˈluːʃ(ə)n/, potentially /pəˈtɛnʃ(ə)li/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): experiment /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/, unbelievable /ˌʌnbɪˈliːvəbl̩/, invaluable /ɪnˈvælju(ə)bl̩/, explanation /ˌɛkspləˈneɪʃən/, evolution /ˌiːvəˈluːʃ(ə)n/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: rehearsal /ɹɪˈhɝsl̩/, cathedral /kəˈθiːdɹəl/, vulnerable /ˈvʌln(ə)ɹəbl̩/, reveal /ɹɪˈviːl/, literal /ˈlɪt(ə)ɹəl/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: actively /ˈæktɪvli/, vulnerable /ˈvʌln(ə)ɹəbl̩/, unbelievable /ˌʌnbɪˈliːvəbl̩/, reveal /ɹɪˈviːl/, invaluable /ɪnˈvælju(ə)bl̩/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: physically /ˈfɪz.ɪ.kli/, cliff /klɪf/, metaphor /ˈmɛt.ə.fɚ/, flawed /flɔːd/, helpful /ˈhɛlp.fl̩/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。rehearsal, cathedral, rhythmなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。






























