シャドーイング練習: Starters-Quyển 1-Test 2-Part1 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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Part 1.
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Look at part 1.
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Now look at the picture.
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Listen and look.
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There is one example.
6
The orange is on the table.
7
Pardon? Where?
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On the table.
9
The orange is on the table.
10
Can you see the line?
11
This is an example.
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Now you listen and draw lines.
13
One.
14
The banana is in front of the window.
15
Sorry?
16
The banana is in front of the window.
17
Two.
18
The pineapple is next to the clock. Where?
19
The pineapple is next to the clock.
20
Three The watermelon is in the box.
21
Pardon?
22
What's in the box?
23
The watermelon.
24
Four The lemon is between the radio and the book. Where?
25
Between the radio and the book.
26
Five.
27
The coconut is on the chair.
28
Where's the coconut?
29
On the chair.
30
Now listen to part one again.
31
One.
32
The banana is in front of the window.
33
Sorry?
34
The banana is in front of the window.
35
Two.
36
The pineapple is next to the clock. Where?
37
The pineapple is next to the clock.
38
Three.
39
The watermelon is in the box.
40
Pardon?
41
What's in the box?
42
The watermelon.
43
Four.
44
The lemon is between the radio and the book. Where?
45
Between the radio and the book.
46
Five.
47
The coconut is on the chair.
48
Where's the coconut?
49
On the chair.
50
That is the end of part one.
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
この動画には、シャドーイング用の文が50文、単語が217語あります。 音声の長さは2:52です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約76語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。 単語の88%は英語の頻出3,000語に含まれるため、語彙は分かりやすいです。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語10語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| clock 名詞 | /klɑk/ | 走行距離計 |
| banana 名詞 | /bəˈnænə/ | バナナ, 甘蕉 |
| coconut 名詞 | /ˈkəʊ.kə.nʌt/ | ココナッツ, 椰子の実 |
| pineapple 名詞 | /ˈpaɪnəpəl/ | パイナップル |
| pardon 名詞 | /ˈpɑːdn̩/ | 許し |
| lemon 名詞 | /ˈlɛmən/ | 檸檬, レモン |
| orange 名詞 | /ˈɒɹɪnd͡ʒ/ | 蜜柑, 橙 |
| window 名詞 | /ˈwɪndoʊ/ | 窓, 窓口 |
| chair 名詞 | /t͡ʃɛɚ/ | 椅子, ソファ |
| draw 動詞 | /dɹɑ/ | 引き分ける |
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。clock, banana, coconutなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。