Prática de Shadowing: Learn German A1 | My Little Brother | Beginner Story | - Aprenda a falar inglês com vídeo

Criando lição...
1
Mein kleiner Bruder.
2
Ich heiße Noah.
3
Ich bin zehn Jahre alt.
4
Ich habe einen kleinen Bruder.
5
Sein Name ist Leo.
6
Leo ist vier Jahre alt.
7
Wir wohnen in Vancouver.
8
Unser Haus hat einen Garten.
9
Leo spielt gern im Garten.
10
Jeden Morgen esse ich mit Leo Frühstück.
11
Leo mag Brot mit Marmelade.
12
Ich trinke gern Milch.
13
Nach dem Frühstück gehen wir in den Garten.
14
Leo nimmt seinen roten Ball mit.
15
Ich werfe den Ball zu Leo.
16
Dann läuft er schnell durch das Gras.
17
Unsere Mutter sieht uns aus dem Fenster.
18
Sie lächelt freundlich.
19
Am Mittag essen wir Suppe und Reis.
20
Leo macht sein Hemd schmutzig.
21
I help him with a serviette.
22
We can paint on paper.
23
Leo is a big dog.
24
I paint a small cat.
25
We go to the park.
26
Leo is there with his little bike.
27
I go next to him.
28
We buy a cake.
29
Leo has chocolate.
30
I take vanilla.
31
Später come the dark clouds.
32
We go quickly home.
33
I read Leo a story.
34
Leo schläft glücklich in seinem Bett ein.
35
Ich mag meinen kleinen Bruder sehr.
36
Now let's listen to the story again with an English translation.
37
Mein kleiner Bruder Ich heiße Noah My name is Noah.
38
Ich bin 10 Jahre alt.
39
Ich habe einen kleinen brother.
40
Sein Name ist Leo.
41
His name is Leo.
42
Leo ist vier Jahre alt.
43
Leo is four years old.
44
Wir wohnen in Vancouver.
45
We live in Vancouver.
46
Unser Haus hat einen Garten.
47
Our house has a garden.
48
Leo spielt gern im Garten.
49
Jeden Morgen esse ich mit Leo Frühstück.
50
Leo mag Brot mit Marmelade.
51
Ich trinke gern Milch.
52
drink milk.
53
Nach dem Frühstück gehen wir in den Garten.
54
After breakfast, we go to the garden.
55
Leo nimmt seinen roten Ball mit.
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Leo takes his red ball with him.
57
Ich werfe den Ball zu Leo.
58
I throw the ball to Leo.
59
Then he runs quickly through the grass.
60
Our mother watches us from the window.
61
She smiles kindly.
62
Am Mittag essen wir Suppe und Reis.
63
Leo macht sein Hemd schmutzig.
64
Ich helfe ihm mit einer Serviette.
65
Danach malen wir Tiere auf Papier.
66
After that, we draw animals on paper.
67
Leo malt einen großen Hund.
68
Leo draws a big dog.
69
Ich male eine kleine Katze.
70
I draw a small cat.
71
Am Nachmittag gehen wir in den Park.
72
In the afternoon, we go to the park.
73
Leo fährt dort mit seinem kleinen Fahrrad.
74
Ich gehe langsam neben ihm.
75
Im Park kaufen wir ein Eis.
76
Leo wählt Schokolade.
77
In the park we buy ice cream.
78
Leo chooses chocolate.
79
Ich nehme Vanille.
80
Später kommen dunkle Wolken an den Himmel.
81
Later, dark clouds appear in the sky.
82
Wir gehen schnell nach Hause.
83
We go home quickly.
84
Am Abend lese ich Leo eine Geschichte vor.
85
In the evening, I read a story to Leo.
86
Leo schläft glücklich in seinem Bett ein.
87
Leo falls asleep happily in his bed.
88
Ich mag meinen kleinen Bruder sehr.
89
I like my little brother very much.
90
Finally, we will listen to the story again without the English translation and subtitles.
91
Mein kleiner Bruder Ich heiße Noah.
92
Ich bin zehn Jahre alt.
93
Ich habe einen kleinen Bruder.
94
Sein Name ist Leo.
95
Leo ist vier Jahre alt.
96
Wir wohnen in Vancouver.
97
Unser Haus hat einen Garten.
98
Leo spielt gern im Garten.
99
Jeden Morgen esse ich mit Leo Frühstück.
100
Leo mag Brot mit Marmelade.
101
Ich trinke gern Milch.
102
Nach dem Frühstück gehen wir in den Garten.
103
Leo nimmt seinen roten Ball mit.
104
Ich werfe den Ball zu Leo.
105
Dann läuft er schnell durch das Gras.
106
Unsere Mutter sieht uns aus dem Fenster.
107
Sie lächelt freundlich.
108
Am Mittag essen wir Suppe und Reis.
109
Leo macht sein Hemd schmutzig.
110
Ich helfe ihm mit einer Serviette.
111
Danach malen wir Tiere auf Papier.
112
Leo malt einen großen Hund.
113
Ich male eine kleine Katze.
114
Am Nachmittag gehen wir in den Park.
115
Leo fährt dort mit seinem kleinen Fahrrad.
116
Ich gehe langsam neben ihm.
117
Im Park kaufen wir ein Eis.
118
Leo wählt Schokolade.
119
Ich nehme Vanille.
120
In the park we buy ice.
121
Leo will have chocolate.
122
I take vanilla.
123
Später come dark clouds in the sky.
124
We go quickly home.
125
I read Leo's story.
126
Leo sleeps in his bed.
127
Ich mag meinen kleinen Bruder sehr.
128
Now let's check your understanding.
129
Answer these three questions and write your answers in the comment.
130
Wo wohnen Noah und Leo?
131
Where do Noah and Leo live?
132
A. In Berlin.
133
B. In Vancouver.
134
C. In Madrid.
135
A. In Berlin.
136
B. In Vancouver.
137
C. In Madrid.
138
Wie alt ist Leo?
139
How old is Leo?
140
A.
141
4 Jahre alt.
142
B.
143
7 Jahre alt.
144
C.
145
9 Jahre alt.
146
A.
147
4 years old.
148
B.
149
7 years old.
150
C.
151
9 years old.
152
Was malt Noah auf Papier?
153
What does Noah draw on paper?
154
a.
155
Einen großen Hund b.
156
Einen kleinen Vogel c.
157
Eine kleine Katze a.
158
A big dog b.
159
A small bird c.
160
A small cat Now repeat each sentence after the narrator to practice your pronunciation.
161
der Bruder Mein Bruder spielt Fußball.
162
der Ball Das Kind hat einen roten Ball.
163
Das Kind hat einen roten Ball.
164
das Papier Ich male auf Papier.
165
der Hund Der Hund ist groß.
166
die Wolke die Wolken sind grau die Wolken sind grau watch another story to keep learning

Contexto e Antecedentes

No vídeo “Meu pequeno irmão”, o falante Noah compartilha experiências cotidianas com seu irmão Leo, destacando a simplicidade e a alegria da infância. Noah, com dez anos, descreve a vida em Vancouver e suas interações com Leo, que tem apenas quatro anos. A narrativa é rica em detalhes que ajudam os aprendizes de inglês a se familiarizarem com frases e vocabulário essenciais para descrever atividades diárias, família e hobbies. Essa história é uma ótima oportunidade para praticar a prática de conversação em inglês através de um método chamado shadow speak, que envolve imitar o falante em tempo real para melhorar a pronúncia e a fluência.

As 5 Principais Frases para Comunicação Diária

  • “Ich heiße Noah.” (Meu nome é Noah.)
  • “Leo spielt gern im Garten.” (Leo gosta de brincar no jardim.)
  • “Ich trinke gern Milch.” (Eu gosto de beber leite.)
  • “Wir wohnen in Vancouver.” (Nós moramos em Vancouver.)
  • “Ich mag meinen kleinen Bruder sehr.” (Eu gosto muito do meu pequeno irmão.)

Essas frases são úteis em diversas situações do dia a dia e ajudam a construir uma base sólida para conversas em inglês, especialmente quando se fala sobre família e atividades cotidianas. Ao usar a técnica de shadowspeak, você pode praticar essa comunicação de forma mais eficaz.

Guia Passo a Passo para Shadowing

Para utilizar a técnica de shadowing em inglês com o vídeo “Meu pequeno irmão”, siga estas etapas:

  1. Assista ao vídeo sem legendas: Tente compreender o contexto geral e as emoções transmitidas na história.
  2. Ouça novamente com o áudio e a transcrição: Leia a transcrição enquanto ouve para ajudar a conectar a pronúncia às palavras escritas.
  3. Repita frases curtas: Escolha uma frase de cada vez e repita em voz alta, imitando o tom e a entonação do falante. Foque em como as palavras são articuladas.
  4. Grave sua voz: Faça uma gravação do seu próprio shadow speak e ouça para identificar áreas onde você pode melhorar a pronúncia em inglês.
  5. Pratique regularmente: Volte ao vídeo e repita o processo várias vezes por semana para fortalecer suas habilidades de shadow speak e melhorar a pronúncia em inglês.

Com dedicação e prática, você poderá ver melhorias significativas na sua fluência e confiança ao se comunicar em inglês. A história de Noah e Leo não é apenas cativante, mas também um excelente recurso para seu aprendizado!

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.