Prática de Shadowing: Movers 2 - Test 1 - Part 1 - Aprenda a falar inglês com vídeo

Criando lição...
1
Cambridge English Movers 2 Published by Cambridge University Press and Cambridge English Language Assessment 2018 This recording is copyright.
2
CD 1 Test 1 Hello,
3
this is the Cambridge English Movers Listening Test.
4
Thank you.
5
Look at part one.
6
Now look at the picture.
7
Listen and look.
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There is one example.
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Here's a picture of the farm that we went to on our school trip, Mum.
10
It's great!
11
Who's that person, the man who's coming out of the field?
12
With the water.
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That's Paul.
14
He's the farmer's son.
15
Oh, he looks busy.
16
He was.
17
Can you see the line?
18
This is an example.
19
Now you listen and draw lines.
20
One.
21
Is that one of your classmates?
22
The child that's with the sheep?
23
Yes.
24
Her name's Claire.
25
She's feeding them.
26
That's nice.
27
They're very young.
28
Yes.
29
They were only six weeks old, I think.
30
Two. And there's Jack.
31
He's walking up the top field to see the cows.
32
Look.
33
Oh, yes.
34
Was he afraid of them?
35
Cows are huge animals.
36
Well, he took a photo of them with his tablet and then came back down again very quickly.
37
OK.
38
And I talked to that person.
39
He knew a lot.
40
He helps on the farm.
41
Do you mean the man who's building that wall?
42
Yes, he's called Peter.
43
He often has to fix the walls.
44
They fall down a lot.
45
4. Who's that on the horse?
46
Let me think.
47
Oh, I know.
48
That's Zoe.
49
It was her first riding lesson.
50
Did she enjoy it?
51
Yes.
52
I'd like to try that one day too.
53
Me too.
54
5. And can you see the woman who's carrying the vegetables?
55
No. Where is she?
56
Behind the tractor.
57
She's called Julia.
58
Oh, yes.
59
How do you know her name?
60
She talked to us about growing different things.
61
She was really nice.
62
We had a great day there.
63
Good.
64
Now listen to part one again.
65
One.
66
Is that one of your classmates, the child that's with the sheep?
67
Yes, her name's Claire.
68
She's feeding them.
69
That's nice.
70
They're very young.
71
Yes.
72
They were only six weeks old, I think.
73
Two. And there's Jack.
74
He's walking up the top field to see the cows.
75
Look.
76
Oh, yes.
77
Was he afraid of them?
78
Cows are huge animals.
79
Well, he took a photo of them with his tablet and then came back down again very quickly.
80
Okay.
81
3. And I talked to that person.
82
He knew a lot.
83
He helps on the farm.
84
Do you mean the man who's building that wall?
85
Yes.
86
He's called Peter.
87
Oh.
88
He often has to fix the walls.
89
They fall down a lot.
90
4. Who's that on the hall?
91
Let me think.
92
Oh, I know.
93
That's Zoe.
94
It was her first riding lesson.
95
Did she enjoy it?
96
Yes.
97
I'd like to try that one day too.
98
Me too.
99
Five.
100
And can you see the woman who's carrying the vegetables?
101
No. Where is she?
102
Behind the tractor.
103
She's called Julia.
104
Oh, yes.
105
How do you know her name?
106
She talked to us about growing different things.
107
She was really nice.
108
We had a great day there.
109
Good.
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O Cenário: Uma Viagem à Fazenda na Prática

O vídeo apresenta um diálogo cotidiano entre uma criança e sua mãe, falando sobre uma excursão escolar a uma fazenda. Essa situação real é perfeita para quem quer aprender inglês com vídeos, pois envolve temas práticos: animais, pessoas, ações do dia a dia. Ao ouvir, você percebe como as frases fluem naturalmente, como "feeding them" (alimentando-os) ou "walking up the top field" (subindo para o campo de cima). É a oportunidade de treinar a compreensão e a pronúncia em contextos que você pode viver no futuro!

Trechos Úteis e Colocações para Memorizar

  • "came back down again very quickly": Expressão que combina verbo, preposição e advérbio para descrever uma ação rápida. Útil para falar de movimentos.
  • "knew a lot": Simples, mas poderoso. Em vez de "sabe muito", os nativos usam essa estrutura curta para dizer que alguém tem conhecimento.
  • "her first riding lesson": Colocação com "riding" (cavalgada) e "lesson" (aula). Ideal para falar de atividades novas.
  • "the man who's building that wall": Cláusula relativa que identifica uma pessoa por sua ação. Essencial para descrever pessoas em contexto.

Seu Desafio de Shadowing: Repita e Imite!

Agora é hora de praticar com o shadowing, uma técnica que ajuda a melhorar a pronúncia e a fluência. Acesse um shadowing site ou use o vídeo diretamente: reproduza um trecho curto (3-5 segundos), pause e repita imitando a intonação, o ritmo e a ênfase. Por exemplo, tente dizer "He took a photo of them with his tablet and then came back down again very quickly" como no áudio. Faça isso 5 vezes para cada trecho. Se precisar, use ferramentas como o shadowspeak para gravar sua voz e comparar com o original. Lembre: o shadow speak não é sobre ser perfeito, mas sobre se acostumar com o som do inglês. Pratique diariamente e veja a diferença!

Essa atividade é uma ótima maneira de aprender inglês com vídeos, pois combina escuta e fala de forma integrada. Não perca a chance de transformar um diálogo simples em uma ferramenta poderosa para seu progresso!

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.

Técnica de shadowing: leia o guia completo passo a passo →