Prática de Shadowing: Theme 18. Doing - What are you doing? | ESL Song & Story - Learning English for Kids - Aprenda a falar inglês com vídeo

Criando lição...
1
English Singsing Theme 18 Doing Dialogue
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It's a beautiful park.
3
Look at the sky and trees.
4
What are you doing, Jinzu?
5
I'm drawing trees.
6
Trees are good.
7
Yes, I like trees.
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What are you doing, Sally?
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I'm jumping.
10
Wow!
11
You're jumping high.
12
Wow!
13
A big fire!
14
Now, come to the fire, everyone.
15
What are they doing?
16
They are dancing.
17
They are good dancers.
18
That's right.
19
Let's dance together.
20
Ha ha ha!
21
What is she doing?
22
Ha ha ha ha!
23
Shhh!
24
She is sleeping.
25
Dialogue Where are you going?
26
I'm going to the library.
27
I'm bored.
28
Let's play outside.
29
Sorry, but I want to read books.
30
What are you doing, Mom?
31
I'm writing an email.
32
I'm bored.
33
Let's play outside.
34
Sorry, but I'm busy.
35
Let's do it later.
36
What are you doing, Dad?
37
I'm making cookies.
38
Wow!
39
I want to make cookies, too.
40
Good.
41
Show me how to make these cookies, please.
42
Great idea!
43
Dialog Look over there.
44
What's he doing?
45
He's dancing.
46
Oh, now he's jumping.
47
Wow, great!
48
What's she doing?
49
She's jogging.
50
Really?
51
Yes.
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Song What are you doing?
53
I'm washing washing What are you doing?
54
I'm eating eating What are you doing?
55
I'm dancing dancing I'm dancing I'm dancing now What is he doing?
56
He's running, running What is he doing?
57
He's drawing, drawing What is she doing?
58
She's sleeping, sleeping She's sleeping She's sleeping now
59
What are you doing, Suho?
60
I'm cleaning my room.
61
What are you doing, Hana?
62
I'm playing basketball.
63
What are you doing, Suho?
64
I'm cleaning my room.
65
What are you doing, Hana?
66
I'm playing basketball.
67
Wrap What are you doing Jenny?
68
What are you doing Jenny?
69
I'm making a robot Making a robot What are you doing mom?
70
What are you doing mom?
71
I'm making salad making salad
72
Hey, hey, hey!
73
Hey, hey, hey!
74
What is he doing?
75
What is he doing?
76
Running, running.
77
He is running.
78
Wow!
79
He's a great runner.
80
That's right.
81
That's right, yeah!
82
Hey, hey, hey!
83
Hey, hey, hey!
84
What are they doing?
85
What are they doing?
86
Dancing, dancing.
87
They're dancing.
88
Wow!
89
They're wonderful dancers.
90
That's right!
91
That's right!
92
Yeah!
93
Story How beautiful!
94
I want those red shoes.
95
Grandma, please.
96
Okay.
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How much?
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Ten dollars.
99
Thank you, Grandma.
100
Karen, what are you doing?
101
I'm dancing, Grandma.
102
She is dancing here.
103
She is dancing there.
104
She is a good dancer.
105
That's right.
106
Your grandma is in the hospital.
107
Karen, go home please.
108
Sorry, I can't.
109
Oh, I'm sleepy.
110
Oh, Karen, don't dance.
111
Go to the hospital now.
112
Thank you very much.
113
I'm sorry, Grandma.
114
Story Mom, where are you?
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I'm in the kitchen.
116
What are you doing?
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I'm making soup. Can you help me?
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Yes, I can.
119
Don't run.
120
The soup is hot. Where are you?
121
I'm in the bedroom.
122
This is for you.
123
Thank you.
124
It's too hot. Are you okay?
125
Yes, I'm okay.
126
Thank you.

Por que praticar a fala com este vídeo?

Praticar a fala em inglês por meio de vídeos, como o intitulado "Doing - What are you doing?", oferece uma experiência interativa e envolvente para os alunos de todas as idades. O contexto do vídeo, ambientado em um parque, não apenas apresenta situações cotidianas, mas também incentiva a repetição de frases-chave, o que é essencial para o aprendizado eficaz. Ao ouvir e repetir as falas dos personagens, você melhora sua fluência e compreensão oral, elementos cruciais na língua inglesa.

A técnica conhecida como shadowing em inglês pode ser muito benéfica aqui. Ao praticar a fala junto com o vídeo, você treina sua capacidade de articular palavras e frases em tempo real, sem perder o ritmo da conversa. Isso ajuda a aumentar a confiança e a desenvolver uma pronúncia mais natural.

Gramática & Expressões em Contexto

No vídeo, várias estruturas gramaticais e expressões são apresentadas de maneira acessível. Aqui estão algumas delas:

  • "What are you doing?" - Essa pergunta simples, no presente contínuo, é uma maneira eficaz de perguntar sobre ações atuais. É uma estrutura que você pode usar em conversas cotidianas.
  • "I’m drawing trees." / "I’m jumping." - A conjugação do verbo 'to be' seguida pelo gerúndio (ing) auxilia na construção de frases no presente contínuo, um aspecto fundamental para descrever ações em andamento.
  • "Let’s play outside." - Expressões como essa são úteis para sugerir atividades e convidar outras pessoas, mostrando como criar conexões durante a conversa.
  • "I want to read books." - O uso do verbo 'want' é importante para expressar desejos e preferências. Essa estrutura é frequentemente utilizada em diversos contextos de conversação.

Armadilhas Comuns de Pronúncia

Durante o vídeo, alguns termos e frases podem apresentar desafios de pronúncia, especialmente para falantes não nativos:

  • "Jumping" - Preste atenção na diferença entre o 'j' inicial e o 'u' curto, que pode ser difícil para alguns falantes. Tente praticar esta palavra em voz alta.
  • "Dancing" - Essa palavra inclui o som nasal 'n' seguido de um 'c', que deve ser pronunciado claramente para evitar confusão.
  • "Library" - O som 'br' muitas vezes causa dificuldades. É uma boa prática repetir essa palavra, focando na articulação correta para melhorar sua fluência.

Esses elementos podem ser aprimorados através de técnicas de shadow speech e prática regular. Utilize plataformas de aprendizado de línguas, como shadowspeaks e outros shadowing sites, para conseguir um feedback em tempo real e melhorar sua técnica de fala. Aprender inglês com YouTube, além de ser divertido, pode transformá-lo em um falante mais confiante e capaz.

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.