Prática de Shadowing: Theme 18. Doing - What are you doing? | ESL Song & Story - Learning English for Kids - Aprenda a falar inglês com o YouTube

A1
Theme 18 Doing It's a beautiful park!
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109 frases
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1
Theme 18 Doing It's a beautiful park!
2
Look at the sky and trees.
3
What are you doing, Jinsu?
4
I’m drawing trees.
5
Trees are good.
6
Yes. I like trees.
7
What are you doing, Sally?
8
I'm jumping.
9
Wow, you’re jumping high.
10
Wow! A big fire!
11
Now, come to the fire, everyone!
12
What are they doing?
13
They are dancing.
14
They are good dancers.
15
That’s right. Let’s dance together.
16
Hahaha. What is she doing?
17
Hahaha. Shhh! She is sleeping.
18
Where are you going?
19
I’m going to the library.
20
I’m bored. Let’s play outside.
21
Sorry, but I want to read books.
22
What are you doing, Mom?
23
I’m writing an e-mail.
24
I’m bored. Let’s play outside.
25
Sorry, but I’m busy.
26
Let’s do it later.
27
What are you doing, Dad?
28
I’m making cookies.
29
Wow, I want to make cookies, too.
30
Good! Show me how to make these cookies, please.
31
Great idea!
32
Look over there.
33
What's he doing?
34
He's dancing.
35
Oh! Now he's jumping.
36
Wow. Great.
37
What's she doing?
38
She's jogging.
39
Really? Yes.
40
What are you doing?
41
I'm washing, washing.
42
What are you doing?
43
I'm eating, eating.
44
What are you doing?
45
I'm daincing, dancing.
46
I'm dancing. I'm dancing now.
47
What is he doing?
48
He's running, running.
49
What is he doing?
50
He's drawing, drawing.
51
What is she doing?
52
She's sleeping, sleeping.
53
She's sleeping. She's sleeping now. Shh!
54
What are you doing, Suho?
55
I'm cleaning my room.
56
What are you doing, Hana?
57
I'm playing basketball.
58
What are you doing, Suho?
59
I'm cleaning my room.
60
What are you doing, Hana?
61
I'm playing basketball.
62
What are you doing, Jenny?
63
What are you doing, Jenny?
64
I'm making a robot, making a robot.
65
What are you doing, Mom?
66
What are you doing, Mom?
67
I'm making salad, making salad.
68
Hey, hey, hey! Hey, hey, hey!
69
What is he doing? What is he doing?
70
Running. Running. He is running.
71
Wow! He's a great runner.
72
That's right. That's right. Yeah!
73
Hey, hey, hey! Hey, hey, hey!
74
What are they doing? What are they doing?
75
Dancing. Dancing. They're dancing.
76
Wow! They're wonderful dancers.
77
That's right. That's right. Yeah!
78
How beautiful!
79
I want those red shoes. Grandma, please!
80
Okay. How much?
81
Ten dollars.
82
Thank you, Grandma.
83
Karen, what are you doing?
84
I’m dancing, Grandma.
85
She is dancing here.
86
She is dancing there.
87
She is a good dancer.
88
That’s right.
89
Your grandma is in the hospital.
90
Karen, go home, please.
91
Sorry, I can’t.
92
Oh, I’m sleepy.
93
Oh, Karen! Don’t dance!
94
Go to the hospital, now!
95
Thank you very much.
96
I’m sorry, Grandma.
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Mom, where are you?
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I’m in the kitchen.
99
What are you doing?
100
I’m making soup.
101
Can you help me?
102
Yes, I can.
103
Don’t run. The soup is hot.
104
Where are you?
105
I’m in the bedroom.
106
This is for you.
107
Thank you. It’s too hot.
108
Are you okay?
109
Yes, I’m okay. Thank you.

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Por que praticar a fala com este vídeo?

Praticar a fala em inglês por meio de vídeos, como o intitulado "Doing - What are you doing?", oferece uma experiência interativa e envolvente para os alunos de todas as idades. O contexto do vídeo, ambientado em um parque, não apenas apresenta situações cotidianas, mas também incentiva a repetição de frases-chave, o que é essencial para o aprendizado eficaz. Ao ouvir e repetir as falas dos personagens, você melhora sua fluência e compreensão oral, elementos cruciais na língua inglesa.

A técnica conhecida como shadowing em inglês pode ser muito benéfica aqui. Ao praticar a fala junto com o vídeo, você treina sua capacidade de articular palavras e frases em tempo real, sem perder o ritmo da conversa. Isso ajuda a aumentar a confiança e a desenvolver uma pronúncia mais natural.

Gramática & Expressões em Contexto

No vídeo, várias estruturas gramaticais e expressões são apresentadas de maneira acessível. Aqui estão algumas delas:

  • "What are you doing?" - Essa pergunta simples, no presente contínuo, é uma maneira eficaz de perguntar sobre ações atuais. É uma estrutura que você pode usar em conversas cotidianas.
  • "I’m drawing trees." / "I’m jumping." - A conjugação do verbo 'to be' seguida pelo gerúndio (ing) auxilia na construção de frases no presente contínuo, um aspecto fundamental para descrever ações em andamento.
  • "Let’s play outside." - Expressões como essa são úteis para sugerir atividades e convidar outras pessoas, mostrando como criar conexões durante a conversa.
  • "I want to read books." - O uso do verbo 'want' é importante para expressar desejos e preferências. Essa estrutura é frequentemente utilizada em diversos contextos de conversação.

Armadilhas Comuns de Pronúncia

Durante o vídeo, alguns termos e frases podem apresentar desafios de pronúncia, especialmente para falantes não nativos:

  • "Jumping" - Preste atenção na diferença entre o 'j' inicial e o 'u' curto, que pode ser difícil para alguns falantes. Tente praticar esta palavra em voz alta.
  • "Dancing" - Essa palavra inclui o som nasal 'n' seguido de um 'c', que deve ser pronunciado claramente para evitar confusão.
  • "Library" - O som 'br' muitas vezes causa dificuldades. É uma boa prática repetir essa palavra, focando na articulação correta para melhorar sua fluência.

Esses elementos podem ser aprimorados através de técnicas de shadow speech e prática regular. Utilize plataformas de aprendizado de línguas, como shadowspeaks e outros shadowing sites, para conseguir um feedback em tempo real e melhorar sua técnica de fala. Aprender inglês com YouTube, além de ser divertido, pode transformá-lo em um falante mais confiante e capaz.

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.

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