تدريب Shadowing: American English Connected Reading ｜IELTS Speaking: Describe a picture you have taken - تعلم التحدث بالإنجليزية عبر الفيديو

جارٍ إنشاء الدرس...
1
Hey, what's up?
2
It's Alex.
3
Today we're going to look at the connected words in a sample answer for the IELTS question, Describe a picture you have taken.
4
Let's have a look.
5
One of my favorite pictures that I've taken is of a little village in France near the German border.
6
One of my becomes one of my.
7
One of my favorite, favorite, not favorite, favorite pictures.
8
That T at the end disappears.
9
Favorite pictures that I've, that I've taken, that I've taken.
10
That T at the end of that turns into a flap.
11
That I've taken is of a little village in France near the German border.
12
I traveled there when I was about 20, and I love that photo because of the houses.
13
I traveled there.
14
The D at the end of traveled connects with the TH in there.
15
Traveled there.
16
Traveled there when I was about 20.
17
When I, when I, we connect those words together, when I, when I was about 20.
18
We have a long T here, about 20, about 20.
19
And I love that photo.
20
And I, and I, not and I, but and I, and I love that photo.
21
Another glottal stop before the f sound. That photo.
22
Because of the houses.
23
Because of the, because of the houses.
24
The village was filled with colorful houses, and each one had a garden with all kinds of different flowers.
25
And each, and each one, and each one, we take out that D in and, and each one had a garden.
26
Had a, had a, there's a tap for that D in had, had a garden, had a garden with all kinds of different flowers.
27
Of different becomes a different, all kinds of different flowers.
28
different.
29
That T at the end of different turns into a glottal stop before different flowers.
30
It was absolutely gorgeous.
31
Two glottal stops here.
32
It was.
33
It was absolutely, absolutely, absolutely gorgeous.
34
In my photo. In my.
35
Now, in my.
36
You can link that together as in my.
37
If you If you don't, you can still say it quickly as in my, in my, but some people do link it together.
38
In my, in my.
39
In my photo, you can see, you can, you can see, not can, but can, you can see.
40
You can see three houses colored red, yellow, and blue all next to each other.
41
Red, yellow, and blue, and blue, and blue.
42
That D, that D at the end of AND turns into kind of a swallowed D.
43
It's not a glottal stop.
44
It's like en blue, en blue.
45
That D is very weak before buh.
46
En blue, all next to each other.
47
Now here, next to, that T is long next to, next to each other.
48
Now there's a W, a W sound, between two and each.
49
To each other.
50
To each other.
51
All next to each other.
52
I don't know if they chose the paint colors on purpose.
53
I don't know.
54
I don't know.
55
Even though I'm writing don't know, I'll say don't know.
56
I don't know.
57
I don't know if they chose, I don't know if they It shows the paint colors on purpose.
58
Paint colors.
59
We make that T into a glottal stop before the K sound.
60
Paint colors on purpose.
61
Pink colors.
62
We make that T into a glottal stop before the K sound.
63
Pink colors on purpose. On purpose.
64
That N-P, on purpose, can be on purpose,
65
with no change in the sound, just linked together. On purpose.
66
Or it can turn into an M. On purpose. On purpose.
67
If you do turn it into an M, be sure to say it very quickly, because if you say on purpose slowly, it sounds a little weird. On purpose. On purpose.
68
I don't know if they chose the paint colors on purpose, but when I saw that scene, but glottal stop there at the end of but,
69
but when I, when I connect the when and I together, when I saw that scene,
70
that scene, that scene, glottal stop before s.
71
When I saw that scene, I knew right away it would make a very nice picture.
72
Right away.
73
There's a tap there.
74
Right away.
75
It would.
76
Now a glottal stop.
77
It would.
78
It would make a, make a, a very weak k connected with the uh, make a very nice picture.

السياق والخلفية

في هذا الفيديو، يقوم أليكس بشرح كيفية استخدام الكلمات المرتبطة لتقديم إجابة نموذجية على سؤال IELTS عن وصف صورة قام المتحدث بالتقاطها. يجسد أليكس أسلوب التواصل اليومي باللغة الإنجليزية بطريقة واضحة وسلسة، مما يساعد المتعلمين على تحسين لغتهم ومهاراتهم في النطق.

أفضل 5 عبارات للتواصل اليومي

  • واحدة من صوري المفضلة - "One of my favorite pictures"
  • سافرت إلى هناك عندما كنت في العشرين من عمري - "I traveled there when I was about 20"
  • أحب هذه الصورة بسبب المنازل - "I love that photo because of the houses"
  • يمكنك أن ترى ثلاثة منازل ملونة - "You can see three houses colored"
  • بالقرب من بعضهم البعض - "Next to each other"

دليل خطوة بخطوة للطريقة التظليل

لتحسين مهاراتك في النطق والتحدث باللغة الإنجليزية، يمكنك اتباع طريقة التظليل في الإنجليزية. إليك كيفية تطبيقها في هذا الفيديو:

  1. استمع بعناية: ابدأ بمشاهدة الفيديو مرة واحدة دون محاولة التكرار. ركز على كيفية نطق المتحدث للكلمات والجمل.
  2. كرر بعده: أعد مشاهدة الفيديو وابدأ في تكرار العبارات بعد المتحدث. استخدم تقنية shadowspeak لتعزيز النطق الصحيح.
  3. ركز على الكلمات المرتبطة: لاحظ كيف تتداخل الكلمات في النطق وكيف يختفي البعض منها في سياقات معينة. حاول تقليد ذلك.
  4. سجل نفسك: بعد أن تتقن بعض العبارات، قم بتسجيل صوتك وأنت تكررها، ثم قارن نطقك بنطق المتحدث.
  5. مارس بانتظام: اجعل من طريقة التظليل جزءاً منتظماً من روتين تعلمك. يمكنك استخدام مقاطع فيديو مختلفة على يوتيوب لتطبيق هذه الطريقة وتوسيع مهاراتك في تحسين النطق باللغة الإنجليزية.

من خلال اتباع هذه الخطوات، ستستطيع تحسين مهاراتك في التحدث باللغة الإنجليزية بشكل كبير وتصبح أكثر طلاقة وثقة في التعبير عن أفكارك. تعلم الإنجليزية مع يوتيوب يوفر لك الكثير من المحتوى القيّم الذي يمكنك الاستفادة منه في تطوير نطقك وكتاباتك اليومية.

ما هي تقنية التظليل الصوتي؟

التظليل الصوتي (Shadowing) تقنية تعلم لغة مدعومة علمياً، طُورت أصلاً لتدريب المترجمين الفوريين المحترفين. الطريقة بسيطة لكنها قوية: تستمع لصوت إنجليزي أصلي وتكرره فوراً بصوت عالٍ — كظل يتبع المتحدث بتأخير 1-2 ثانية. تُظهر الأبحاث تحسناً كبيراً في دقة النطق والتنغيم والإيقاع وربط الأصوات والاستماع والطلاقة.