Shadowing-Übung: Cuộc sống của người học tiếng Trung |LUYỆN NÓI TIẾNG TRUNG SHADOWING HSK3 | BÀI 35 - Englisch Sprechen Lernen mit YouTube

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1. Luyện nói 2.
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1. Luyện nói 2.
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Luyện nghe If you want to learn the first part,
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let's start with the first part Tiểu Minh mới học tiếng Trung được 1 tháng 1.
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1. Mình học tiếng Trung chắc không quá khó
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He thought that Chinese should be difficult for me.
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He thought that Chinese should be difficult for me.
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He thought that Chinese should be difficult for me.
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He thought that every day I read several sentences,
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I can see the video.
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He thinks every day I read some words,
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I can see the video.
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But after he started learning,
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he found a lot of problems.
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But first, he found a lot of problems.
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But first, he found a lot of problems.
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The first question is the first question.
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Today we were going to learn the first question.
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Yesterday, the starting point was just a couple of days.
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Yesterday, the starting point was just a couple of days.
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There are two things that you can't see on the line.
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Sometimes, he thinks that's the same.
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Sometimes he thinks that the words are all the same.
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He's already studied, but he doesn't remember.
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I've learned it, but I just don't think about it.
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I've learned it, but I just don't think about it.
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But I don't think about it.
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Trou lê dan sư phá in ye h h h n n n
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Trou lê dan sư phá in ye h h n n n Sáu viên nói thanh hai,
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nhưng cậu thường đọc thành thanh bốn Lào sư sô di ar sâng,
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ta chẳng chẳng đủ trần di sư sâng Lào sư sô di ar sâng,
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ta chẳng chẳng đủ trần di sư sâng There are some people who don't understand what you're saying.
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Sometimes, your friends are totally wrong.
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There are some people who don't understand what you're saying.
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That's when, my friend really felt very尷尬.
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That's when, my friend really felt very尷尬.
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The skills of you with your friend is more difficult.
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Kỹ năng ngay với cậu còn khó hơn.
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Kỹ năng ngay với cậu còn khó hơn.
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Khi giáo viên nói chậm, cậu còn hiểu được.
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老师说慢一点的时候,他还能听懂.
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老师说慢一点的时候,他还能听懂.
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但是中国人一说快,他就完全听不懂了.
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But the Chinese people are not sure.
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One day, the Chinese film is open.
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One day, the Chinese film is open.
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The Chinese film is open.
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One day, the Chinese film is open.
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He wanted to watch the film and learn Chinese.
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He was thinking about watching TV and learning Chinese.
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But he started to think about the 10 minutes.
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可是看了十分鐘以後,他開始懷疑人生。 另外,請問一下,謝謝。
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因為除了你好和謝謝,別的他都聽不懂。 Because you are welcome and thank you,
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no one will not hear.
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There are times you really want to leave.
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Sometimes you really want to leave.
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Sometimes you really want to leave.
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You feel like you are learning.
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She thinks she's learning Chinese too late.
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She thinks she's learning Chinese too late.
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But after that, she saw a lot of videos on the internet.
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But later, she saw a lot of videos on the internet.
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But later, he saw a lot of videos on the internet.
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He saw a beautiful picture of China.
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He saw a beautiful view of China.
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He saw a beautiful view of China.
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He saw a beautiful view of China.
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They also saw many in China留学 students.
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They can use Chinese to talk, travel, and work.
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它们可以用中文聊天、旅游、工作。 它们可以用中文聊天、旅游。 They can use Chinese, travel, work.
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In the video, it is very interesting.
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Then you see many people know the Chinese.
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After that, he saw many Chinese people.
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There are people who do翻译.
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There are also people who are in here.
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There are also some導導.
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There are also some have working in a machine.
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Are there someone who is operating factory?
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There are people who work at the factory.
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Because they know the Chinese, they have more chance.
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In the moment, the future was very rộng.
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That moment, the young man suddenly felt the future.
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That moment, the young man suddenly felt the future.
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The young man now felt the future.
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雖然現在很辛苦,但是他還是不想放棄.
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雖然現在很辛苦,但是他還是不想放棄.
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現在,小明每天都會聽中文.
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Now, my friend will always hear Chinese.
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After I did, he still still learning.
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After I went to school,
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he will continue to be done.
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Tuy tiến bộ không nhanh nhưng mỗi ngày cậu đều kiên trì.
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Cậu tin rằng sẽ
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có một ngày mình nhất định sẽ nghe hiểu tiếng Trung.
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她相信,總有一天,她一定可以聽懂中文.
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她相信,總有一天,她一定可以聽懂中文.
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狗公定想 bản thân đang cố gắng học的片代.
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她也相信,現在努力學習的自己.
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Thank you.
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He also believes that he is trying to learn to learn to himself.
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He will definitely not regret.
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I will not regret.
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I will not regret.
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In the future, the program will be able to learn Chinese.
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。 今天又忘了。
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有时候,他觉得汉字都长得一样。 明明学过,可是一下子想不起来。 除了单词,发音也很难。
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老师说第二声,他常常读成第四声。 有时候,中国朋友完全听不懂他说什么。
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That time, I really feel very good.
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I hear it for her to be more difficult.
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She said it was slow.
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She can hear it.
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But when she was a kid, she would not understand.
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One day, I opened a book of Chinese TV.
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She was thinking about it.
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He watched
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the video.
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He also saw many in China.
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因为会中文,他们有更多机会。 那一瞬间,小明突然觉得未来很大。
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虽然现在很辛苦,但是他还是不想放弃。 现在,小明每天都会听中文。 下班以后,他也会继续背单词。
119
虽然进步不快,但是他每天都在坚持。 他相信,总有一天,他一定可以听懂中文。
120
他也相信,现在努力学习的自己,以后一定不会后悔。 每天和三尼软一起学好中文,加油!
121
Thank you.

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Warum das Sprechen mit diesem Video üben?

Das Üben von Sprechen ist ein entscheidender Schritt beim Erlernen einer neuen Sprache, insbesondere wenn es um Englisch geht. In diesem Video sehen wir die Herausforderungen, die Lernende beim Erwerb einer neuen Sprache trotz ihres anfänglichen Optimismus erleben. Der Protagonist, Tiểu Minh, zeigt, dass das Verständnis von gesprochenem Englisch oft schwieriger ist als das Lesen oder Lernen von Vokabeln.

Durch das Englisch sprechen üben mit diesem Video können Lernende nicht nur ihre Aussprache verbessern, sondern auch ihre Hörverständnisfähigkeiten erweitern. Der Einsatz von shadowspeaks ermöglicht es den Lernenden, die Intonation und den Rhythmus der englischen Sprache authentisch nachzuvollziehen. Indem die Zuschauer die Sätze nachsprechen, können sie ein besseres Gefühl für die Sprache entwickeln.

Grammatik & Ausdrücke im Kontext

Im Video werden mehrere bedeutende grammatikalische Strukturen und Ausdrücke verwendet, die für Lernende nützlich sind. Hier sind einige davon:

  • "Das sollte für mich schwierig sein" – In dieser Struktur wird der Konjunktiv verwendet, der oft in hypothetischen Aussagen vorkommt.
  • "Das habe ich gelernt, aber ich erinnere mich nicht" – Hier sehen wir den Gebrauch der Vergangenheit, der daran erinnert, dass Lernende oft Schwierigkeiten haben, Wissen abzurufen.
  • "Es wird gesagt, dass..." – Diese Konstruktion ist nützlich, um Meinungen oder Informationen zu übermitteln und kann den Lernenden helfen, eigene Äußerungen zu formulieren.

Durch das Praktizieren dieser Strukturen im Rahmen des Englischen Shadowing können Lernende ihre kommunikativen Fähigkeiten erheblich verbessern.

Häufige Aussprachefallen

Die korrekte Aussprache ist ein wesentlicher Bestandteil beim Erlernen der englischen Sprache. Im Video gibt es einige Wörter und Phrasen, die für Lernende eine Herausforderung darstellen könnten:

  • „Könnten“ und „sollten“ – Oft werden diese Wörter verwechselt oder zu schnell ausgesprochen, was zu Missverständnissen führt.
  • „verstehen“ – Besonders das „-stehen“ kann oft falsch betont werden, was die Verständlichkeit beeinträchtigt.

Das bewusste Üben dieser Wörter im Rahmen des Shadow Speech wird nicht nur das Englisch Sprechen vielseitiger machen, sondern auch die Englische Aussprache verbessern. Indem Lernende sich den Klängen und Mustern der englischen Sprache anpassen, wird ihre Fähigkeit zu kommunizieren entscheidend gesteigert.

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.

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