Shadowing-Übung: IELTS Speaking Band 8.5 Mock Test with Feedback - Englisch Sprechen Lernen mit Video
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Wortschatz und Sprechhinweise zu dieser Lektion
Diese Sprechübung auf Niveau B2 basiert auf dem Video „IELTS Speaking Band 8.5 Mock Test with Feedback“. Diese Wörter kommen am häufigsten vor: advertisement, product, guess, cleats. Dieses Video enthält 195 Sätze und 2122 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 14:35. Der Sprecher spricht gleichmäßig mit etwa 146 Wörtern pro Minute – ein angenehmes Tempo fürs Shadowing. 83 % der Wörter gehören zu den 3.000 häufigsten im Englischen; den Rest solltest du dir vor dem Üben ansehen.
Wichtiger Wortschatz in diesem Video
Die 15 anspruchsvollsten Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:
| Wort | Aussprache | Bedeutung |
|---|---|---|
| advertisement Substantiv | /ˈædvɚˌtaɪzmənt/ | Anzeige, Werbung |
| cleat Substantiv | /kliːt/ | Klampe |
| chore Substantiv | /t͡ʃoɹ/ | leidige Aufgabe, lästige Pflicht |
| dislike Verb | /dɪsˈlaɪk/ | ablehnen |
| organize Verb | /ˈɔɹɡənaɪz/ | organisieren |
| expose Verb | /ɪkˈspoʊz/ | aufdecken, offenbaren |
| depend Verb | /dɪˈpɛnd/ | abhängen, ankommen |
| dribble Verb | /ˈdɹɪ.bɫ̩/ | dribbeln |
| plural Substantiv | /ˈplʊəɹəl/ | Mehrzahl, Plural |
| hometown Substantiv | /ˈhoʊmˌtaʊn/ | Heimat, Heimatort |
| follower Substantiv | /ˈfɒləʊə(ɹ)/ | Nachfolger, Nachfolgerin |
| craving Substantiv | /ˈkɹeɪ.vɪŋ/ | Gelüst, Begierde |
| ineffective Adjektiv | /ˌɪn.ɪˈfɛk.tɪv/ | wirkungslos |
| advertise Verb | /ˈædvɚˌtaɪ̯z/ | ankündigen, annoncieren |
| hobby Substantiv | /ˈhɑ.bi/ | Hobby, Steckenpferd |
Phrasal Verbs, die du hören wirst
| Wort | Aussprache | Bedeutung |
|---|---|---|
| brush off Verb | abbügeln | |
| come up with Verb | ausdenken | |
| grow up Verb | aufwachsen, erwachsen werden | |
| hold up Verb | warten | |
| work out Verb | /ˌwɝk ˈaʊt/ | ausrechnen |
Sätze zum Wiederholen
Kurze, vollständige Sätze aus dem Video, die du im Alltag wiederverwenden kannst:
- All right, then let's begin.
- Do you think people generally like seeing advertisements?
- Yes and do you think advertising is good or bad for children?
- Do you think these days there are many advertisements targeted at children?
Grammatik in diesem Video
Die Strukturen, die der Sprecher am häufigsten verwendet, mit den genauen Worten aus dem Video:
| Struktur | Im Video |
|---|---|
| Present Perfect Continuous have/has been + -ing – eine Handlung, die früher begann und noch andauert | I've been playing · have been cooking · I've been cooking |
| Passiv be + Partizip Perfekt – wichtig ist, was geschieht, nicht wer es tut | are situated · be organized · be introduced |
| Present Perfect have/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist | have seen · it's been · I've been exposed |
Aussprache, auf die du achten solltest
Der Sprecher verwendet 26 Kurzformen und abgeschwächte Formen, zum Beispiel I'm, don't, I've. Sprich sie in der kurzen Form, so wie du sie hörst.
- Die „th“-Laute: mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, synthesis /ˈsɪnθəsɪs/, synthetic /sɪnˈθɛtɪk/, theoretical /ˌθi.əˈɹɛt.ɪ.kəl/
- Lange Wörter – auf die Betonung achten: advertisement /ˈædvɚˌtaɪzmənt/, ineffective /ˌɪn.ɪˈfɛk.tɪv/, unfortunate /ʌnˈfɔː.t͡ʃə.nɪt/, mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, cafeteria /ˌkæ.fə.ˈtɪ(ə).ɹi.ə/
Laute, die Deutschsprachigen schwerfallen:
- Stimmhafter Auslaut — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ am Wortende nicht verhärten: organize /ˈɔɹɡənaɪz/, expose /ɪkˈspoʊz/, depend /dɪˈpɛnd/, ineffective /ˌɪn.ɪˈfɛk.tɪv/, advertise /ˈædvɚˌtaɪ̯z/
- /æ/ — offener als „ä“: advertisement /ˈædvɚˌtaɪzmənt/, advertise /ˈædvɚˌtaɪ̯z/, mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, cafeteria /ˌkæ.fə.ˈtɪ(ə).ɹi.ə/, vacuum /ˈvæ.kjuːm/
So übst du mit diesem Video
- Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
- Sprich Satz für Satz in normaler Geschwindigkeit nach und wiederhole jeden, bis dein Rhythmus zum Sprecher passt.
- Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie advertisement, cleat, chore.
Was ist die Shadowing-Technik?
Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.























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