Pratique du Shadowing: IELTS Speaking Band 8.5 Mock Test with Feedback - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « IELTS Speaking Band 8.5 Mock Test with Feedback ». Les mots qui reviennent le plus souvent : advertisement, product, guess, cleats. Cette vidéo contient 195 phrases et 2122 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 14:35. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 146 mots par minute, confortable pour le shadowing. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| advertisement nom | /ˈædvɚˌtaɪzmənt/ | publicité, pub |
| cleat nom | /kliːt/ | taquet |
| chore nom | /t͡ʃoɹ/ | corvée, tâche |
| dislike verbe | /dɪsˈlaɪk/ | ne pas aimer |
| organize verbe | /ˈɔɹɡənaɪz/ | organiser |
| expose verbe | /ɪkˈspoʊz/ | exposer, dénoncer |
| depend verbe | /dɪˈpɛnd/ | dépendre |
| dribble verbe | /ˈdɹɪ.bɫ̩/ | dribbler |
| plural nom | /ˈplʊəɹəl/ | pluriel |
| hometown nom | /ˈhoʊmˌtaʊn/ | ville natale |
| craving nom | /ˈkɹeɪ.vɪŋ/ | désir ardent |
| advertise verbe | /ˈædvɚˌtaɪ̯z/ | annoncer |
| hobby nom | /ˈhɑ.bi/ | passe-temps, hobby |
| intend verbe | /ɪnˈtɛnd/ | avoir l'intention, prévoir |
| unfortunate adjectif | /ʌnˈfɔː.t͡ʃə.nɪt/ | infortuné |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| brush off verbe | ignorer, regarder de haut | |
| come up with verbe | inventer, imaginer | |
| grow up verbe | grandir | |
| hold up verbe | retenir | |
| pull out verbe | se retirer | |
| work out verbe | /ˌwɝk ˈaʊt/ | calculer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- All right, then let's begin.
- Do you think people generally like seeing advertisements?
- Yes and do you think advertising is good or bad for children?
- Do you think these days there are many advertisements targeted at children?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | I've been playing · have been cooking · I've been cooking |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are situated · be organized · be introduced |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have seen · it's been · I've been exposed |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 26 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, I've. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, synthesis /ˈsɪnθəsɪs/, synthetic /sɪnˈθɛtɪk/, theoretical /ˌθi.əˈɹɛt.ɪ.kəl/
- Mots longs — placez bien l’accent: advertisement /ˈædvɚˌtaɪzmənt/, ineffective /ˌɪn.ɪˈfɛk.tɪv/, unfortunate /ʌnˈfɔː.t͡ʃə.nɪt/, mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, cafeteria /ˌkæ.fə.ˈtɪ(ə).ɹi.ə/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hometown /ˈhoʊmˌtaʊn/, hobby /ˈhɑ.bi/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: chore /t͡ʃoɹ/, unfortunate /ʌnˈfɔː.t͡ʃə.nɪt/, generic /dʒɪˈnɛɹ.ɪk/, cheers /t͡ʃɪəz/, situated /ˈsɪt͡ʃueɪtɪd/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: chore /t͡ʃoɹ/, organize /ˈɔɹɡənaɪz/, dribble /ˈdɹɪ.bɫ̩/, plural /ˈplʊəɹəl/, follower /ˈfɒləʊə(ɹ)/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme advertisement, cleat, chore.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






















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