Pratique du Shadowing: 3 modern CSS properties to add to your reset - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau C1 s’appuie sur la vidéo « 3 modern CSS properties to add to your reset ». Les mots qui reviennent le plus souvent : page, size, scroll, auto, block. Cette vidéo contient 123 phrases et 1870 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 8:54. Le locuteur parle vite, environ 210 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| scroll nom | /skɹoʊl/ | rouleau (de papyrus ou de parchemin), papyrus |
| automobile nom | /ˈɔː.tə.məˌbil/ | voiture, auto |
| disable verbe | /dɪsˈeɪbəl/ | désactiver, empêcher |
| footer nom | /ˈfʊtə(ɹ)/ | pied de page |
| animate adjectif | /ˈæn.ə.mət/ | animé |
| interpolate verbe | /ɪnˈtɜː.pəˌleɪt/ | interpoler |
| navigation nom | /nævɪˈɡeɪʃən/ | navigation |
| declare verbe | /dɪˈklɛɚ/ | déclarer |
| keyword nom | /ˈkiː.wɜːd/ | mot-clé |
| sane adjectif | /seɪn/ | sain |
| microwave nom | /ˈmaɪkɹoʊˌweɪv/ | micro-onde |
| reset verbe | /ɹiːˈsɛt/ | remettre à zéro, réinitialiser |
| constraint nom | /kənˈstɹeɪnt/ | contrainte |
| enabler nom | facilitateur | |
| glitch nom | /ˈɡlɪt͡ʃ/ | hic, pépin |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| go back verbe | rentrer, retourner | |
| go through verbe | traverser | |
| zoom out verbe | /ˌzuːm ˈaʊt/ | dézoomer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I was gonna write columns, but it's rows.
- I'm not entirely sure, but it works well.
- For some reason, I'm zoomed out.
- I might don't have prefers reduced motion on.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is set · will be linked · is declared |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | has started · I've gone · I've also put |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | Windows, which has · running, which is · here, which is |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 55 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Mots longs — placez bien l’accent: automobile /ˈɔː.tə.məˌbil/, interpolate /ɪnˈtɜː.pəˌleɪt/, navigation /nævɪˈɡeɪʃən/, predictable /pɹəˈdɪktəbləl/, visibility /ˌvɪz.əˈbɪl.ɪ.ti/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: inherit /ɪnˈhɛɹɪt/, header /ˈhɛdɚ/, horizontal /ˌhoɹəˈzɑn.təl/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: glitch /ˈɡlɪt͡ʃ/, module /ˈmɑd͡ʒul/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: scroll /skɹoʊl/, footer /ˈfʊtə(ɹ)/, microwave /ˈmaɪkɹoʊˌweɪv/, reset /ɹiːˈsɛt/, constraint /kənˈstɹeɪnt/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme scroll, automobile, disable.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.





















