Pratique du Shadowing: 「甘えすぎかな」幼馴染カプの、日常ときどき甘々の英語BL【日英字幕】 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « 「甘えすぎかな」幼馴染カプの、日常ときどき甘々の英語BL【日英字幕】 ». Cette vidéo contient 443 phrases et 2124 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 14:44. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 144 mots par minute, confortable pour le shadowing. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 69 de ses 443 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| embarrass verbe | /ɪmˈbæɹəs/ | embarrasser, gêner |
| sulk verbe | /sʌlk/ | bouder, faire la gueule |
| stare verbe | /stɛɚ/ | fixer, mirer |
| cookie nom | /ˈkʊki/ | cookie, biscuit |
| awake verbe | /əˈweɪk/ | se réveiller |
| complain verbe | /kəmˈpleɪn/ | se plaindre |
| avocado nom | /ˌɑvəˈkɑdoʊ/ | avocat |
| brunch nom | /bɹʌnt͡ʃ/ | brunch, déjeuner-diner |
| fluster verbe | /ˈflʌstəɹ/ | confondre, embrouiller |
| grumpy adjectif | /ˈɡɹʌmpi/ | grognon |
| multitasking nom | multitâche | |
| smug adjectif | /smʌɡ/ | auto-satisfait, suffisant |
| strawberry nom | /ˈstɹɔˌbɛɹi/ | fraise |
| pasta nom | /ˈpɑ.stə/ | pâtes, pâtes alimentaires |
| blanket nom | /ˈblæŋ.kɪt/ | couverture |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| come up with verbe | inventer, imaginer | |
| figure out verbe | cerner | |
| come back verbe | revenir | |
| end up verbe | se terminer, se finir | |
| get over verbe | surmonter | |
| mess up verbe | gâcher | |
| shut up | /ʃʌt ʌp/ | tais-toi! informal, taisez-vous! formal or plural |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What, you don't like it?
- Hold on, you're really doing this?
- You're enjoying this, aren't you?
- You'd rather scroll than hear me talk?
- Then what's so important you can't put it down?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | You've been sleeping · You've just been nodding · You've been saying |
| « Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai | used to cry · used to complain |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | guy who got · someone who barely · one who hogged |
| Passé continu was/were + -ing — une action en cours à un moment du passé | was thinking · was trying · wasn't crying |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 127 contractions et formes réduites, comme you're, don't, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: lotion /ˈloʊʃən/, childish /ˈt͡ʃaɪldɪʃ/, punish /ˈpʌnɪʃ/, chef /ʃɛf/, shake /ˈʃeɪk/
- Mots longs — placez bien l’accent: avocado /ˌɑvəˈkɑdoʊ/, unbelievable /ˌʌnbɪˈliːvəbl̩/, debatable [dɪˈbeɪtəbəɫ], exaggerate /ɛɡˈzæd͡ʒ.ə.ɹeɪt/, kindergarten /ˈkɪndəɹˌɡɑːɹt(ə)n/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hectic /ˈhɛktɪk/, heater /ˈhitɚ/, hog /hɔɡ/, halfway /ˌhæfˈweɪ/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: brunch /bɹʌnt͡ʃ/, cheater /ˈt͡ʃiːtɚ/, exaggerate /ɛɡˈzæd͡ʒ.ə.ɹeɪt/, ouch /ˈaʊt͡ʃ/, childish /ˈt͡ʃaɪldɪʃ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: embarrass /ɪmˈbæɹəs/, brunch /bɹʌnt͡ʃ/, fluster /ˈflʌstəɹ/, grumpy /ˈɡɹʌmpi/, strawberry /ˈstɹɔˌbɛɹi/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme embarrass, sulk, stare.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.




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